走月亮第二课时教学设计

走月亮第二课时教学设计教学内容 2《走月亮》 课型精读课课时安排第 2 课时教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感知排比修辞的表达特点，并尝试仿说排比句。展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。难点：充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。教学准备多媒体课件教学内容及老师活动学生活动一、创景激趣，复习导入（5—8 分钟） 1.同学们,你们喜爱听歌吗？今日老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！（播放《月亮船》这首歌。边听边和老师一起感觉）怎么样，好听吗？听完这首歌曲，你有什么体会？（妈妈对孩子浓浓的爱、在妈妈的怀抱很幸福、在妈妈的身边很幸福。）那就让我们伴着这甜美的歌声一起去走月亮吧！今日我们继续学习第 2 课《走月亮》。（板书课题:2 走月亮） 指名谈感受二、研读感悟自主探究(5-7 分钟） （一）学习第一部分：第 1-3 自然段 1.同桌合作学习：（1）同桌互相朗读课文第 1-3 自然段。（2）沟通探讨：我和阿妈在洒满月光的小路上走月亮时看到了什么？听到了什么？感受到了什么？在文中找出相关的语句，画出来，读一读，品一品。4.在这种宁静祥和的意境中，在明亮、柔和的月光下，阿妈喜爱领着“我”在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手散步，欣赏这月下漂亮的景色，该有多么幸福哇！5.有感情地朗读这一部分。（二）学习第二部分：第 4-5 自然段 1.小组合作学习： （1）小组互相朗读课文第 4-5 自然段。（2）沟通探讨：我和阿妈在溪边走月亮时看到了什么？听到了什么？感受到了什么？在文中找出相关的语句，画出来，读一读，品一品。2.出示课文精彩片段： 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一指名读课文句段体会、感受齐读课文片段找出关键信息有感情的齐读互相读沟通指名回答生想象回答个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多新奇的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看小水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。朗读啊，我和阿妈走月亮！3.出示句子：哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（1）每个小水塘里都“抱”着一个月亮，为什么说“抱”呢？是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影...