适合小学生的记忆方法记忆方法小学阶段的学习，以基础知识和基本技能的学习为主，很多东西依赖于记忆.因此，记忆能力在小学生的学习中起着举足轻重的作用。古人云：工欲善其事，必先利其器。而我们从国外很多著名人物身上也看到了具有良好记忆力几乎是他们的共性。但在我们的实际教学中会发现有一部分的学生记忆不好，学过的东西记不住，或者平常记得好好的，一到考试就忘了。许多人认为，记忆力是天生的，父母给的。其实，记忆力是可以通过训练来开发提高的，通过教给学生的一些记忆方法，可以帮助他们在一定程度上提高记忆力。一、要有的放矢，明确近期记忆目标。人不管做什么事，都具有某种目的。这个目的，就像是射击场上的靶子，又像是打猎场的猎物。我们首先要让学生清醒地意识到，自己的学习总是有一定目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。那么，如何确立记忆的目标呢关键在于学会安排记忆进程。即把长远的目标划分成若干个不同的近期目标，一个个地实现，一个个地跨越。每当达到一个近期目标，就会增强信心，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要求的长远目标就胜利在望了。从而也有效地提高了记忆能力。例如在教学整数、小数四则混合运算，由于数目多，运算复杂，学生时常出错。我们不妨将整数、小数四则混合运算作为一个长远目标，将整数四则混合运算和小数四则混合运算分别作为两个近期目标，当学生能准确而迅速地进行整数和小数运算时，其实我们所定的长远目标也基本达到了。二、在理解的基础上进行记忆。平行四边形面积=底高梯形面积=(上底+下底)高 2(一)、多通道记忆法。要记忆外部信息，必先接受这些信息。而接受信息的通道不止一条，有视觉、听觉、嗅觉、触觉等等，有多种感知觉参加的记忆，叫做多通道记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。宋代学者朱熹说读书要三到：所谓心到、眼到、口到。现代科学讨论表明，人从视觉获得知识能够记住 25%，从听觉获得的知识能够记住 25%。若把视觉和听觉结合起来，能够记住 65%。多通道记忆法是动员脑的个部位协同合作，来接收和处理信息。如我们常让学生做笔记，其实也具有多通道记忆的作用。记笔记并不是要学生把老师说的没句话都记下来。写字比听话慢，假如逐字逐句去记，不但记不下来，而且还会影响听讲，达不到笔记的目的。正确的做法是：以听懂为第一，边听边积极思维，总结出老师讲课内容的要点，记下关键的字或句子。(二)、利...
