幼儿园公开课中班数学目录•课程介绍与目标•数字认知与运算•图形空间认知•时间概念初步建立•逻辑思维训练•游戏化教学实践•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标Chapter01掌握数的概念，能够正确数数和认读数字1-100。020304理解数的顺序和大小关系，能够进行简单的比较和排序。学习数的组成和分解，了解数的加减法运算。培养初步的逻辑思维能力，能够解决简单的数学问题。中班数学课程目标01020304数的认识和数数通过游戏、歌曲等形式，引导幼儿正确数数和认读数字。数的组成和分解通过操作、游戏等活动，让幼儿了解数的组成和分解。数的顺序和大小关系通过比较和排序等活动，帮助幼儿理解数的顺序和大小关系。简单的加减法运算通过故事、情境模拟等形式，引导幼儿学习简单的加减法运算。教学内容与安排运用现代多媒体技术，以图像、声音等形式呈现数学知识，激发幼儿的学习兴趣。通过模拟真实场景，让幼儿在情境中学习和运用数学知识。将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习和掌握数学知识。提供丰富的操作材料，让幼儿通过亲手操作来学习和理解数学知识。情境模拟教学游戏化教学操作实践教学多媒体教学教学方法与手段02数字认知与运算Chapter数字0-10的认知认识数字0-10通过图片、实物等直观教具，引导幼儿认识数字0-10的形状和读音。数字与数量的对应通过游戏、操作等活动，帮助幼儿理解数字与数量之间的关系，如“一个苹果可以用数字1来表示”。数字的书写指导幼儿正确书写数字0-10，培养良好的书写习惯。利用实物、图片等教具，引导幼儿比较两个数字的大小，理解“大于”、“小于”和“等于”的概念。数字大小比较通过游戏、操作等活动，帮助幼儿将一组数字按照从小到大或从大到小的顺序进行排列。数字排序引导幼儿理解数字顺序在日常生活中的应用，如电话号码、门牌号等。数字顺序的应用数字大小比较和排序减法的理解利用实物、图片等教具，引导幼儿理解减法的含义，掌握10以内数的减法运算方法。加法的理解通过实物、图片等教具，帮助幼儿理解加法的含义，掌握10以内数的加法运算方法。加减法的应用通过游戏、操作等活动，帮助幼儿将加减法运算应用于实际生活中，如购物、分配物品等场景。同时，培养幼儿的逻辑思维能力和数学应用能力。10以内加减法运算03图形空间认知Chapter圆形01通过观察和比较不同大小的圆形物品，让幼儿了解圆形的特征，如没有角、边缘光滑等。同时，可以让幼儿尝试画出圆形，加深对圆形的理解。方形02展示不同大小和颜色的方形物品，引导幼儿观察方形的特征，如四个角、四条边等。可以让幼儿尝试画出方形，并比较不同方形之间的异同。三角形03通过展示不同种类的三角形物品，让幼儿了解三角形的特征，如三个角、三条边等。可以让幼儿尝试画出三角形，并引导他们发现不同三角形之间的相似之处和差异。基本图形认识（圆形、方形、三角形）提供多种基本图形，让幼儿尝试将它们组合成不同的图案或形状。这有助于培养幼儿的创造力和空间想象力。给幼儿一个复杂的图形，让他们尝试将其分解成基本图形。这有助于锻炼幼儿的观察力和分析能力。图形组合图形分解图形组合与分解上下方位感知通过游戏和实践活动，让幼儿了解物体之间的上下关系。例如，可以让幼儿将玩具放在桌子的上面或下面，并引导他们用语言描述物体的位置关系。左右方位感知同样通过游戏和实践活动，让幼儿了解物体之间的左右关系。例如，可以让幼儿按照指令将玩具放在自己的左边或右边，并鼓励他们用语言描述物体的位置关系。这有助于培养幼儿的空间方位感和语言表达能力。空间方位感知（上下左右）04时间概念初步建立Chapter引导幼儿观察钟表的外形和特征，了解钟表的组成部分，如时针、分针、秒针等。认识钟表教授幼儿如何读取整点时间，通过示范和练习，让幼儿能够准确地用语言表示整点时间，如“现在是八点整”。整点时间表示认识钟表及整点时间表示指导幼儿根据幼儿园或家庭的作息时间表，理解并遵守规定的时间安排，如起床、吃饭、上课、睡觉等。通过故事、游戏等活动，帮助幼儿理解时间的顺序性，如先吃饭后玩耍、先洗手后吃饭等。日常生活中时间概念应用时间顺序理解作息时...
