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二年级语文下册全册教案(教科版)

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二年级语文下册全册教案(教科版) 课题:20 窗外听课的孩子 教学日期: 教学目标:1、通过王洙小时侯爱学习的故事,学习他的精神和做事认真的态度。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 认识 11 个生字,会写 10 个生字。 教学重难点:理解课文的含义。 教学准备:搜集有关王洙的故事。 教学课时:2 课时 课时 教学流程: 一、导入 板书课题,启发提问。 引导学生围绕课题提出自己感兴趣的问题。 二、初读课文,整体感知 自由读课文,读准字音,读通句子,标出自然段。 互读课文,纠正读音、语气、停顿等问题。2019 年实用范文,经过数月的搜集为你献上,谢谢浏览 默读课文,边读边想读课题时提出的问题,引导学生看看哪些能独立解决。 三、再读课文,用心感悟 集体讨论:读了课文你可以看出小王诛是一个怎样的孩子? 在课文中,从哪些语句可以看出他的这些品质和精神? 从哪些语句可以看出小王洙十分渴望读书,画出句子来读一读。 从哪些语句可以看出小王洙勤奋好学,画出句子来读一读,并且说一说。 四、思维拓展 想一想老师发现窗外的王洙在听课会对他说些什么?王洙又会怎么说呢? 假如你就在当时,你会怎样帮助他呢? 五、总结 说说学习这篇课文后自己的感想 第二课时 教学流程: 一、再读2019 年实用范文,经过数月的搜集为你献上,谢谢浏览 学生再读课文整体回顾。 二、积累内化 自选词语,由学生独立完成。 完成文后“词语填空”的有关练习。 迁移练习。 认读生字:在游戏中巩固识字。 学生利用自制的生字卡片互相识字。 请“小老师”指名认读。 重点指导:遍、刻、勤 三、实践活动 把小王洙窗外听课的故事讲给家长听一听。 把读了本课后的感想用几句话写出来。 四、总结 今天你有什么收获? 板书设计:王洙——渴望读书——得到了老师的帮助 教学反思: 课题:快了读书屋十古诗三首 教学日期: 教学目标:1.通过阅读三首古诗,体会诗人所表达的2019 年实用范文,经过数月的搜集为你献上,谢谢浏览情感,使学生感受到时间的重要,从而抓紧时间学习。 能正确、流利地朗读三首诗,并会背诵。 认识 6 个生字。 教学重难点:理解古诗表达的含义。 教学准备:小闹钟、挂图 教学课时:1 课时 教学流程:一、谈话导入。 出示小闹钟,让学生观察秒针转一圈的轨迹。 二、自主阅读 学生选择自己喜欢的方式读三首古诗,整体感知。 小组互动:小组内比一比谁读得正确流利。 指...

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