《信息技术比较研究》子课题—“网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究” 成果之一 —— 基于校园网环境下的“自主学习平台” 武汉市第四十九中学教育技术中心 2004.10网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究武汉市第四十九中学 柯汉阳 Email: khy99@163.net 邮编： 430080 电话： 027-86344734《信息技术比较研究》子课题—“网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究” 成果之一 —— 基于校园网环境下的“自主学习平台” 武汉市第四十九中学教育技术中心 2004.10网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究1 、研究并开发适合学生自主学习的软件平台。2 、制定基于网络平台的自主学习指导策略。3 、探索出校园网环境下培养学生自主学习能力的有效方法。4 、探讨网络环境下的学生自主学习能力的评价策略。5 、培养学生自主学习能力，增强网络教学的实效性，促进教学质量的提高。研究目标《信息技术比较研究》子课题—“网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究” 成果之一 —— 基于校园网环境下的“自主学习平台” 武汉市第四十九中学教育技术中心 2004.10网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究（一）一套功能完善的校园网自主学习平台软件（二）网络环境下培养学生自主学习的方法与策略研究报告 预期成果《信息技术比较研究》子课题—“网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究” 成果之一 —— 基于校园网环境下的“自主学习平台” 武汉市第四十九中学教育技术中心 2004.10基于校园网环境下的自主学习平台武汉市第四十九中学《信息技术比较研究》子课题—“网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究” 成果之一 —— 基于校园网环境下的“自主学习平台” 武汉市第四十九中学教育技术中心 2004.10基于校园网环境下的自主学习平台系统简介开发过程开发背景试验运行绩效分析前景打算《信息技术比较研究》子课题—“网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究” 成果之一 —— 基于校园网环境下的“自主学习平台” 武汉市第四十九中学教育技术中心 2004.10开发自主学习平台的背景（一）网络学习平台是信息技术应用发展到一定阶段的必然产物 （五）网络环境下教学效率、学习效率是学校信息化发展的生命力 （四）规范网络教学行为，提高网络教学的实效性 ( 二 ) 以“提高绩效”为宗旨 （六）具备开发网络学习平台的人力...
