1感受童话的奇妙，体会人物K 更人的花国》［找出文章中运用了对比手法的语句,:体会巨人行为和力理上的变化°第八单元集体备课本单元的主题是“童话之美”，围绕这一主题编排了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》3 篇课文。文章运用拟人的手法和奇妙的想象，来表现人性的纯真、美好。《宝葫芦的秘密》主要讲王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷，总想得到一个宝葫芦，体现了童话故事的奇妙的想象。《巨人的花园》讲的是巨人对待孩子们的态度的变化带来花园的变化的故事，告诉人们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐的道理。《海的女儿》主要写了小人鱼为了不伤害别人，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的真善美的崇高品质。单元语文要素在课文中的梯度序列j 默读课文，感知课文内瘵，体丨［会主人巻王葆的形象血「沁-■■■■■B-S■■w■■|SM■a■MMMi■Hb■■HQSpHipH”1《海的女儿》I一2 通过描写小人鱼内心活动I;的语句，感受她纯真、美I［好、善良的品质凸内容课时教学目标宝葫芦的秘密21 认识 28 个生字，读准 1 个多音字，会写 26 个字，正确读写 20 个词语。2•能正确流利地朗读课文，理解课文内容。3•抓住关键语句，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。4. 自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受。5. 激发学生阅读童话的兴趣。巨人的花园2海的女儿2习作2能运用学过或读过的童话故事的写作方法，按自己的想法新编故事。2语文园地21•回顾本单元课文，与同学交流阅读童话故事的感受。2•在具体的语境中体会“口头语”与“书面语”的不同，并尝试运用。3•学习描写季节的不同方法，能照样子进行仿写。4.积累名言。25 宝葫芦的秘密A 教学目标1.认识“妖、矩”等 7 个生字，读准 1 个多音字“冲”，会写“介、绍”等 15 个字，正确读写“介绍、声明”等 7 个词语。2.默读课文，理解课文内容，感受人物形象。3.依据已有的内容，发挥想象，创编故事。A 教学重难点1.理解课文内容，感受童话的奇妙，体会人物的真善美。2.培养阅读兴趣，能按自己的想法创编故事。»教学策略1.字词教学“拽、瘦”是翘舌音；“矩”读第三声“j『，在“规矩”这个词中读轻声“ju”。“撵”的声母是鼻音“n”，不要读成边音“l”。“乖、葵、瘦”这三个字容易写错，在指导识记字形时可以引导学生借助以前掌握的方法帮助记忆。2. 阅读理解默读课文，想一想王葆为什么想得到宝葫芦；再...
