六年级语文积累运用策略小学语文毕业复习经验交流材料小学语文毕业复习，是对整个小学阶段所学语文知识的复习和巩固，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练
复习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程
有效的复习指导，有助于学生整体水平的提高
在语文试卷中“积累运用”部分的分值都在 30 分左右，比值很大
语文基础知识是形成和发展语文能力的基础和必要因素，是进行语文能力训练的先导，在复习中应该引起我们的重视
但在实际复习中，这部分知识却往往会被我们忽视
而且从学生那头来看，他们也没有很好地重视这个部分
相信很多老师都有过这样的体会：大多数学生在分析自己语文学科存在的问题时，都会觉得阅读和写作是最大的问题，很少有学生会很担心“积累运用”部分
而从实际试卷分析来看这部分失分的比重也不轻，能拿满分的又有多少人呢
况且，积累运用部分涉及的知识点多而庞杂，所涉及到的有字形、词语、句子、标点、诗词、课文内容、文学常识、口语交际等许多内容，题型灵活多变，但复习的时间有限
针对这个部分的内容，我谈谈我一些肤浅的想法：一、复习要求1、找准薄弱 2、善于归类 3、注重运用二、复习内容及策略（一）、汉语拼音部分1、复习要点（1）掌握汉语拼音的 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节
（2）运用拼音，并与字词相结合
2、典型题例（1）、根据拼音写词语
（2）、多音字
如 2016 年积累运用（二）、汉字部分1、复习要点（1）1—12 册教材里的所有生字，侧重复习五、六年级四册教材里的生字，重点复习第 12 册书里的生字
（2）掌握笔画和笔顺规则，还有偏旁和部首的区别
★笔画最基本的笔画八种：点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、横折★汉字的结构汉字的结构主要有以下几种：独体字：大方上下结构：思丛左右结构：抱谢半包
