篇一：安徒生童话阅读指导课教学目标：1 、 通过课外阅读的沟通、推举，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。课前准备：1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事；2、要求同学带一本自己最喜爱的课外读物，并准备向别人介绍自己喜爱的这本书。教学过程：一、揭题导入1. 同学们你们希望自己变得更漂亮些吗？如何做才能更漂亮呢？2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们漂亮）3.开学这么多天了，咱们班的图书角也成立了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你读了几本了，读的哪几本呢？4.这些书一定让你们变得更加漂亮、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！二、图书沟通会1. 小组沟通、汇报读书成果。2. 全班沟通。（指名汇报，师引导，推举好书给班上其他同学。）三、走近安徒生，重温经典1.刚刚同学们向大家推举了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜爱的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（展示书）四、赏读《丑小鸭》1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，这个故事大家都不陌生。让我们来说说故事的内容呢？2. 丑小鸭最后怎么了？（1）师配乐范读（2）看着图听了故事，你想说什么？五、总结延伸1. 安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？2. 老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！（出示《安徒生童话全集》图书目录）3. 目录上的省略号表示？4. 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢？想知道的话，就到他写得自传《真爱，让“”我如此幸福》中找答案吧！这里的 真爱 ，是对书的的真爱，对生活的真爱，更是对童话的真爱。书中有这样一段话：（出示）人生就是一个童话，我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！——安徒生5.今日，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，同时还走近了安徒生，重温了安徒生的经典。读书确实让我们漂亮，以后，我们还将感受更多的经典，读更多的书。一年级阅读指导课教案——阅读春天的文章教学目的：1.激发学生阅读兴趣，沟通阅读感受，培育学生课外阅读的习惯。2.通过阅读描写春天、赞美春天的文章，...
