[ 摘 要] 在機械制图课程教学中使用项目教学法，能够有效地提高教学水平。主要对机械制图教学环境中的实际经验和过程进行分析，并且讨论如何在机械制图中融入新的教学观念和教学方式。利用项目教学的方式，能够加强学生的学习乐趣，调动学生的自主学习能力，从而有效地实现教和学的统一性。[ 关 键 词] 机械制图；项目教学法；教学改革一、项目的选取设计第一，针对教学选择适当的项目，项目教学法在机械制图中的使用，需要从以下几个方面入手：（1）项目要和课程的主要内容相吻合。项目要包含该阶段中的基础教学目标和主要的教学内容，一方面可以让学生更好地掌握该阶段的主要内容，另一方面还可以让学生以此为基础进行知识的进一步延伸。（2）注意把握项目的难度，要以大部分学生的接受能力为基础，以大部分学生的知识掌握状况和能力水平为项目设计的准则。使得学生在操作的时候，能够更好地入手，这样可以激发学生的热情和积极性，从而全身心去完成项目中的相关要求和任务。二、课程内容的规划融合项目任务的方式来组织教学，同样的课程内容也需要进行转变。我们在实践操作的过程中，需要考虑以下四种零件：轴类零件、盘类零件、箱体类零件和叉架类零件，这些零件是项目进行的基础。随后选用具有代表性的齿轮油泵装配体作为项目的主体零件，对有关零件项目进行训练。并且，为了保证知识技能的全面化，还需要加入叉架类零件。把理论知识和实际操作结合起来，在进行课程安排的时候以图纸为主要内容，并且适当地加入课堂知识，让学生的知识得到全面的扩充。三、项目的执行和实施（一）创建职业环境因为机械制图课程的独特性，过去的教学方式和现在的职业教育培育目的不相符。所以，我们需要转化教学模式，调解教学内容，融入项目，创建职业环境，加强学生的制造能力和自主探究能力，从而加强学生的工程技能。比如，首先让学生运用橡皮泥来进行模型的塑造，加强学生的想象能力。然后根据模型的样子来进行工程图绘制。最后把知识和技能结合起来，加强学生的职业能力。（二）加强基础能力训练机械制图课程中需要加强学生认图和制图的能力。所以，需要加强基础技能训练。比如图框和标题栏的编排、线条的绘制和图线的国际规定等内容都要学生进行熟练的把握。教学时，需要学生对图形的差异进行准确的推断，认清视图中各个点和线所代表的空间概念，从而把脑海中想象出来的模型和其进行对比，发现其中的错误，从而构建出正确的立体模型。（三）加强...
