高校网络文化的德育功能及其建设讨论[摘要]高校网络文化是高校校园文化和网络文化相结合的产物，是以校园教育与被教育者为建设主体、以主体参加创建的数字化互动媒体为载体的文化
校园网络文化因具有即时性、开放性、个性化、分众性、信息的海量性、低成本全球传播、检索便捷及融合性等特点，逐渐成为高校校园文化生活不可或缺的一部分
充分发挥高校网络文化的德育功能，在新时期对全面提高大学生培育质量和素养中起着非常重要的作用
通过加强网络道德教育、网络建设，提升网络文化品质等途径，可以引领大学生树立正确的人生观、价值观、世界观
[关键词]校园文化；网络文化；德育建设doi：10
3969、j
1673-0194、2024、04、141随着数字网络技术对各个领域的渗透，大学校园步入了网络信息化
高校管理者在建设校园文化的同时，也建立起相应的网络硬件设施
高校校园文化的传播逐渐以网络为载体，因其呈现内容、形式的多样性，越来越受到大学生群体的青睐
相对于其他群体，大学生接受新知识、新事物能力更强，是互联网的最大用户
同时，他们又是大学校园文化主体
网络化逐渐成为高校校园文化进展的趋势，并与大学校园文化结合，形成一种新型的大学校园文化，高校网络文化
1 国内外高校网络文化的讨论现状1、1 国外讨论现状20 世纪末开始，国外对网络文化的讨论对象转为在校大学生群体，此前网络文化的讨论对象主要是大众群体
随后一些国际名牌大学，例如：剑桥大学、麻省理工学院都纷纷创建了独特的高校网络文化，麻省理工学院更成功实施了“开放式课程网页计划（MITOCW）”
此举把网络文化和大学课本教育融合在一起，推动了全球知识共享化的进展，也吸引了世界上许多的高校都加入进来，此举产生的文化的时代感和辐射效应，也引发了高校管理者关于高校网络文化建设的思考
另外，國外高校对高校网络文化的讨论仅仅停留这一文化本身，把高校文化与文化育人
