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师德师风建设推进年活动反思总结材料(初稿)

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师德师风建设推动年活动反思总结材料(初稿) 本人于 1978 年 9 月参加教育工作,1987 年 7 月加入中国共产党组织,大学本科学历,中学高级老师。1988 年 9 月任洪方中学教导处主任,1995 年 8 月任洪方中学副校长,1998 年 8 月任洪方中学校长、党支部书记,XX 年 12 月开始任洪方九年一贯制学校校长、党支部副书记。从 1985 年 9 月到 XX 年 11 月在洪方中学教了 22 届初三毕业班思想政治课,教学成绩在全县始终遥遥领先。XX 年 11 月调任东流镇中心学校校长、党总支副书记。 通过全县师德师风建设推动年活动的学习教育,我对师德师风建设的重要意义有了清醒的认识,对中小学老师职业道德法律规范内容也更熟悉了。对比《老师法》、《中小学老师职业道德法律规范》和《池州市中小学老师师德师风建设承诺书》的要求,结合自己 30 多年来的教育工作生涯,就个人在师德师风方面存在的问题与不足,自我反思总结如下。一、存在的主要问题 (一)、对自身的思想政治学习要求不够严格对政治理论的学习的重要性不够明确,有时认为自己只是一个普通的中学政治老师,只要干好本职的教育工作就可以了。对政治学习流于形式,敷衍了事,平常虽然学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学进展观的理论思想,但个人思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,不能真正入脑、入心、能真正掌握的政治理论精神实质并不多,理论学习一直停留在低层次的重复上。没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习。不善于运用理论来武装自己的头脑,没有培育自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。 作为农村中心学校的校长,我平常总认为工作那么忙、事情那么多,时间不够用,自己尽心做好本职工作就不错了,因此放松了对自己思想上的要求。(二)、在树立良好师德师风方面存在的问题 对比《中小学老师职业道德法律规范》和《池州市中小学老师师德师风建设承诺书》、结合自身教育教学和教学管理工作的实践,自我剖析存在的问题有:1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深化等问题。依法治教就是要求老师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是老师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注重这个准则...

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