感情激励在班组安全管理过程当中的作用马克思曾经说过：“人的素养并不是单以固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”班组员工作为一个社会人，不仅有物质上的需求，更需要感情上的沟通、关怀和尊重。那种忽视人的社会属性，主张“有钱能使鬼推磨”，只讲物质激励或经济处罚，忽视精神作用的安全管理方法，实践证明是不可取的。它不仅会造成“一切向钱看”的拜金主义泛滥，导致”钱多多千、钱少少千、没钱不干”的消极后果，同时还会淡化班组成员的大局观，削弱班组安全生产的向心力和凝聚力。从某种意义上说，情感纽带是维护班组内部团结一致的最重要的纽带。班组成员之间、上下级之间，只有具备共同的情感基础，才会形成共同的安全生产目标、共同的安全工作信念和统一的安全作业行动。(1)要在班组内部形成团结和谐的人际交往关系和群体意识 首先，要注意发扬民主、平等待人。要尊重员工的人格、维护员工的合法权益、倾听员工的意见和呼声、尊重员工的首创精神，绝不能高高在上、唯我独尊、不讲民主，对员工动辄训斥。 其次，处事要客观、公平、公正。尤其是在分配问题上，要坚持“效率优先，兼顾公平”的原则，让那些安全思想作用好、安全技术水平高、对企业及班组贡献大的人得到较高的酬劳，发挥榜样的激励作用。同时，对那些一时有困难的员工给予精神上的关怀和物质上的帮助，使他们感到企业、班组的温暖。 再次，作为班组的领导者和管理者，要真心实意地为员工办好事、办实事，关怀员工的衣食住行，在进展企业的同时，努力改善的安全工作环境，减少事故的发生。(2)要把提高人的安全素养作为企业和班组进展的首要条件要想取得好的经济效益，在激烈的市场竞争中取胜，关键在于消灭各类事故，消灭事故取决于员工队伍整体安全素养的提高。一个成功的班组不仅要重视少数的高、精、尖安全人才，更要着眼于大多数普通员工，要为他们的全面进展提供良好的环境，制造必要的条件，使每一个员工都能成为具备较高的安全道德修养，掌握一定安全技能，并制造性地进行安全工作的人。对待班组员工，尤其是大多数普通员工，不能仅把他们当作劳动力来使用，更应把他们当作具备独立人格的社会人来对待。作为班组长，既要讨论安全生产的规律，更要下力气讨论人的安全思想、安全心理和安全行为规律。要运用各种方式对员工进行安全思想教育，增强他们的安全生产责任感和主体意识，使员工充分认识到自己在班组安全生产过程当中的地位、作用、责任...
