年级一年级学科语文单元第一单元课题4dtnl教案类型新授课主备人韩倩倩参备人刘惠彭涵冯香玉于婷婷张亚军教学目标1、学会 dtnl 四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会 dtnl 与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5 个生字，并能在一定的语境中使用。教学重难点教学重点声母 dtnl 的发音及 dtnl 与韵母拼读音节。教学难点nl 的发音及 nl 与韵母的拼读。教学过程设计教师札记第一课时课时目标：1、学会 dt 两个声母，能读准音，记清形。2、学习 dt 与单韵母的拼音。3、能够看图说一句完整的话。教学过程：（一）复习检杳。1、卡片认读声母：bpmf,这些字母我们称匕们什么？（声母）声母般都站在音节的取前面。2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。3、复习带调音节 bapabamamubumo 等 o4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈（二）导入新课。这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。（三）教学声母 d。1、看投影说话引出 d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。师引出：鼓声“咚”的声母就是 d,板书：do2、教学 d 的发音，记清形。(1) 听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。(2) 看：教师范读时的口形，发音部位。(3) 读：领读，齐读，正音。(4) 记：马蹄声响 ddd 像个反 6ddd 左下半圆 ddd3、教学 d 的书写。(1) 范写：两笔写成，半圆也在 2 楼。(2) 书空：作业本上写三个。4、教学 d 与单韵母组成的音节。(1) 板书 d，声母是一 d。板书 i,韵母是一 i。声音不中断，紧接着带出 i，直呼一 dio 板书：dio(2) 开火车读 di 的四声，组词读。(四) 做课中操。(五) 教学声母 t。1、出示雨伞，引出 t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是 t 了。2、教学 t 的发音，记清形。(1) 看、听：用薄纸放在嘴前，示范 dt 的区别。(发 t 时，嘴里有一股气送出。)p、t 一样。(2) 读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下 ttto3、指导 t 的书写。4、拼读 t 与单韵母组成的音节。(1) t---1---tl...
