我校大专学生心理健康状况调查分析 【关键词】 大专学生;心理健康;症状自评量表 [摘 要] 目的:评价我校大专学生心理健康状况
方法:采纳症状自评量表(SCL90)作为测试工具,于 2025 年的第二个学期对我校两个年级的临床专业大专学生的心理健康状况进行了抽样调查分析
结果:显示我校大专学生心理健康总体水平偏低,男女生在抑郁、焦虑、恐怖、敌对因子均分上差异有显着性,新生的心理问题多于老生
结论:应对我校的大专学生进行有针对性的心理健康教育
[关键词] 大专学生;心理健康;症状自评量表 到目前为止,已有很多相关讨论显示出当代大学生的心理健康状况不容乐观
加强心理健康教育、提高大学生心理健康水平,已成为高校素养教育的重要方面
我校仅在两年前才升格成为大专院校,过渡期间更不能忽视学生们的心理状况,为了掌握我校大专学生心理健康现状、为心理健康教育提供科学依据,我们对 2025 和2025 级临床专业的大专学生的心理健康状况进行了抽样调查分析
1 对象与方法 对象 从我校 2025 级和 2025 级两个年级的临床专业的大专学生中分别进行整群抽样,各抽出了四个班,分别为 182 人、198 人,共 380 人
样本学生的构成情况见表1
经 χ2 检验,两个年级的男女构成相同
表 1 样本学生构成情况 方法 采纳症状自评量表(SCL90)作为测试工具
在 2025 年第二学期中间实施测试,测试前由施测老师以班为单位讲解相关内容,使学生明确测试目的,消除思想顾虑,再将量表发给学生进行测试
全部资料统计工作统一采纳 SPSS 软件包完成
2 结果 心理健康总体状况 由表2可见,我校大专学生 SCL90 所有因子分与大学生历年综合样本[1]相比,除人际关系敏感因子和精神病性因子外有7个因子分都偏高,经统计学检验差异有显着性意义
表 2 调查组与大学生综合样本因子分的比较注:a 表示,