护理程序在 2 型糖尿病健康教育中的应用及效果评价【摘要】 将 200 例 2 型糖尿病患者随机分为观察组与对比组各 100 例，对比组实施常规健康教育,观察组在此基础上评估糖尿病相关知识了解情况，明确病人对相关知识的需求,制订健康教育计划，进行针对性授课并演示操作,让患者重复操作及提问方式考核其知识掌握程度并定期随访。观察两组患者入院出院时及出院 6 个月、12 个月末血糖控制情况及了解糖尿病知识、按时服药、饮食控制、有氧运动、尿糖监测情况。结果出院 6 个月末、12 个月末观察组与对比组患者的空腹血糖及糖尿病知识了解情况、自控能力比较,差异有显着性，提示健康教育评估在糖尿病教育中起重要作用,出院后继续教育、定期随访对巩固健康教育效果有重要意义。【关键词】 2 型糖尿病 护理程序 健康教育 健康教育是糖尿病治疗的基础和达到治疗目的重要保证，为给患者实施行之有效的健康教育,笔者于 2025 年 1 月～2025 年 12月对 200 例 2 型糖尿病患者健康教育的实施方法及效果进行讨论,报告如下。 1 资料与方法 一般资料 200 例住院患者中,男 105 例，女 95 例,年龄 35～68 岁，平均岁，均根据1999 年糖尿病专家委员会提出的诊断标准,首次确诊为 2 型糖尿病。文化程度:大专及以上 40 例,中专及高中 67 例,初中及以下93 例。将其随机分为对比组及观察组各100 例,两组年龄、性别、学历、病情比较,差异无显着性，有可比性。 方法 健康教育方法：对比组进行常规健康教育,即入院后进行常规床边指导,随时回答患者的各种问题，观察组在常规健康教育基础上,入院第 1 天由责任护士填写糖尿病知识评估表,评估病人对糖尿病相关知识了解情况,确定病人相关知识需求，针对评估结果，制定健康教育计划，组织集中授课和个别指导相结合，先由高年资专科医师有针对性授课，然后护士组织患者讨论、解答疑问，并演示尿糖监测、胰岛素注射、足部护理、皮肤护理方法,同时解释说明其目的，请患者自己操作。课后再次评估病人对糖尿病知识了解程度，制订下一步健康教育计划，确定下次授课内容，采纳答卷方式考核患者知识掌握程度。出院后每 3个月回医院再接受授课 1 次，每月进行 1 次电话访问,了解患者能否遵循并坚持良好的健康生活方式,及时表扬患者取得的进步,同时提供有关的咨询服务,指导家属给患者以支持和帮助,让患者真正主动参加治疗。 观察记录患者入院时、出院时及出院 6个月末 12 个月...
