高二生物研究性课程学习实施方案高二生物研究性课程学习实施方案2006.3.1一方案指导思想在新的教育教学理念指导下，通过开展以研究性学习等活动课程，学生通过直接体验、密切联系自身生活和社会生活、对知识的综合运用，有利于将课堂所学知识理论联系实际，并培养学生合作精神和科学的态度，扩大其视野，从而对人生、对社会、对自我形成初步的认识。二研究性学习活动安排(1)第三周到第四周各班生物教师组织选题或自报课题，教师初审将各班上报的课题在年级范围内进行初审(辅导教师负责)，(2)第五周到第六周各班组建小组，开题论证各班组建１－２个课题小组，选择课题，撰写课题研究方案。聘请辅导教师．以班为单位组织开题报告，研究性学习辅导教师到班指导。(3)第七周到第十五周开展研究，导师监控以业余时间为主，各课题小组自行活动。辅导教师提供指导、监督，并注意提醒学生保留研究过程中的各类资料。(4)第十六周组织中期报告以课题小组为单位，组织中期报告，让各课题组向全班汇报研究过程、现状及遇到的困难，以达到互相交流、互相启发，及时引导的作用。以年级为单位，汇报研究开展的情况。(5)第十八周成果展示，论文答辩以班级为单位交流各课题小组的小论文、调查报告．实验报告等以年级为单位开展实验报告、论文的交流；以年级为单位向研究性学习小组推荐优秀课题成果，组织一次全校性的论文展示及评比。(6)第十八周表彰先进对优秀课题成果结予一定的精神和物质奖励．(7)第十八周到第十九周课题资料的整理、总结上交年级组和教研处．附研究性学习课题举例1微量元素与植物生长关系的研究．２光照对开花植物花期的影响．３鱼在不同pH值水中的生长情况研究．４昆虫触角及其摄食行为的研究．５生活用水中有害生物的研究及对策．６水体富营养化成因的探索．７不同种水体污染生物净化方法的研究．８热污染对水生植物光合作用效率影响的研究．９香烟烟雾对三龄家蚕幼虫的结茧质量的影响１０不同年龄的中学生合理饮食结构的研究．１１日常食品中常见致癌物的文献研究．１２糖尿病人的食物疗法的研究．１３食品添加剂的种类及其危害研究．１４中学生服用营养品情况调查及其分析．１５关于ＤＮＡ芯片与２１世纪身份证的文献研究．１６克隆技术对器官移植的作用与意义探讨．１７基因疗法的可行性分析与展望．１８造福于人类的工程―分子仿生的文献研究．１９基因工程在农业中的应用前景分析．２０植物组织培养技术与花卉栽培现状调查分析２１基因组计划与转基因食品开发的展望．２２濒危动物保护与生物技术的应用．２３酸雨对农作物生长的影响的研究．２４本地天然水源中大肠杆菌含量的测定与思考．２５农作物秸杆再生利用的现状及其前景分析．２６人类活动对生态环境的影响．２７区域珍稀野生动物，植物资源保护对策研究．
