探析艺术教育对当代中国社会文化环境的影响 摘要 ：现代社会背景下的艺术教育使得人们对教育更广泛价值的理解一步步深化，强化素养教育的呼声使人们对艺术教育的价值有了远比以往更为全面和更具深度的认知。新世纪的艺术教育价值越来越被认可，那么，适应新形势的艺术教育的体系就需要重新讨论予以完善。关键词 ：艺术设计 艺术教育 艺术学院 很多人会将艺术教育在中国的进展划分为三个不同的阶段：第一阶段是 20 世纪50 年代起建立我国工艺美术教育的阶段；第二阶段起始于“文革”后整顿开拓的 80年代，在我国率先开设的各设计专业引入了“包豪斯”的教学理念，形成了一个从工艺美术教育向现代艺术设计教育跨越的时期；第三个阶段正是现在。笔者认为，进入 21 世纪以后，众多艺术院校的设立、综合性大学的合并、学校的扩招等，使得艺术教育更深化大众。 我们到大学学习艺术，似乎有这样几个重要的理由：真诚的热爱或喜爱艺术，有生命冲动要从事艺术的学习和工作；个人的生存和进展需要某种职业技能和生活必需的手段；想获得更广泛的知识和本领；也有为获得受高等教育的机会被迫选择学习艺术的等等。想要充分而准确地了解并归纳众多学习者的动机都将是困难的，在艺术这一领域尤其如此，特别是近年来我国高校艺术学生成倍增长，学生学习动机更为多样。而且关于到底什么算是艺术？为什么要学习艺术？学习艺术的前景又如何等问题，艺术学习者并没有找到站得住脚的答案，艺术教育者似乎也不曾指出过更加明确的方向。作为一心务实、严谨治学的教育工作者，我们还是尽可能地追求以德服人，以理育人。 一、艺术的存在 1.艺术无处不在 艺术在生活中无处不在，衣食住行、举手投足皆有艺术。艺术的宽阔领域如同人的视域所及所致，人对世界的理解也主要依赖于自己的视觉。人类需要艺术是由于人的视觉需要看，要看好看的，这种欲望是任何力量也无法抑制和抵挡的。在人类行为这个特定领域里花费时间、精力和金钱我们在所不惜。人类生活需要艺术，无论是阳春白雪的纯艺术或以有用为目的的工艺美术甚或民间艺术。试想想，假如没有艺术，世界将是什么样子？我们的生活将是什么样子？反过来想，我们就更能理解艺术存在的价值和意义。 2.艺术的最高价值 艺术有审美作用、认识作用、教育作用，这样的老生常谈已难以表述进展中的艺术在视觉文化时代中的深刻性和独特性。事实上，艺术的作用远不止这些，比如音乐能填补人类的心灵，舞蹈可以改变我们的...
