探究中职会计教育改革之路 经济 越 进展 ， 会计 越显重要。国家有关部门对未来 10 年人才需求预测结果也表明，今后我国将需求 12 类人才，会计类占首位。市场对从事简单操作的会计人员的需求呈下降趋势，而对高层次会计人员的需求越来越大，这主要是由于 网络 经济 时代 市场对高素养会计人才的需求不断飙升。中职会计教学应如何适应 社会 的需求呢？一、中职会计教学存在的 问题 教学模式日益老化与会计职业迅速进展相比，中职会计教学在教学计划、课程设置、教学 方法 等方面均显落后。教学计划的 内容 虽有所变更，但仍无法适应经济不断进展的需要，也不适合生源质量逐年下降的事实；受师资紧缺、教学时间限制以及对市场不了解的 影响 ，专业课程设置五花八门；在教学过程中还是以“老师为主，学生为辅”；教学手段落后，不能充分利用 现代 化教学设备，与时代的差距越来越大。技能实训相对缺乏中职学校培育的目标是既有高中文化素养又有较强职业能力的技能型劳动者，而这个目标很难实现，特别是会计专业的学生。这主要是因为财会岗位的特别性，以及社会环境的变化，学生依靠社会实践来猎取技能，已越来越不可能。经调查，中职会计专业毕业的学生就业岗位技术含量普遍偏低，一般从事诸如收银员这么简单的工作，有的仅仅作为廉价的劳动力，而技术含量高的岗位，又难以适应。其根源是技能训练抓得不牢，学生的职业能力未能形成，导致就业竞争力不强。技能指导老师素养普遍偏低在中职学校中既有 理论 基础又懂操作技能的“双师型”老师十分短缺。大多数职业学校没有专门的会计技能指导老师，而是由相关财会专业课老师兼任。这些老师一般都是从师范院校财会专业毕业直接到学校参加工作的，缺少相应的专业实践经验，加之学校培训经费有限，技能指导老师得不到相关的职业培训，使得教学质量难以保证。特别是很多学校迫于社会就业的舆论压力，频繁更换专业，专业设置周期短，短期行为导致教学质量得不到提高。会计人才的供需双方严重脱节很多中职学校对市场的需求变化不闻不问，从某种程度上来说只是凭感觉教学，导致培育的学生与市场的会计人才需求相差甚远。二、中职会计教学的改革针对 目前 会计教学存在的问题，我认为中职学校必须做出几方面的努力：深化教学体制改革职业 教育 是教育的一个重要类型，教育应该为社会服务，职业会计教学必须满足会计职业岗位就业标准不断变化的要求，使学生掌握现代会计理论和会...
