第四章数字媒体艺术简史•教学目的：（1）了解数字媒体发展历程和重大事件；（2）掌握重要科学家和艺术家的贡献；（3）理解一个技术和艺术相互融合的历史（4）理解数字艺术、媒介与需求的关系；（5）新媒介对艺术发展的影响
•教学重点：（1）掌握重要科学家和艺术家的贡献；（2）理解一个技术和艺术相互融合的历史；（3）理解数字艺术、媒介与需求的关系；（4）新媒介对艺术发展的影响
•教学难点：（1）理解一个技术和艺术相互融合的历史；（2）理解数字艺术、媒介与需求的关系
•教学计划:使用 8 课时完成本节教学任务
其中理论教学 4 课时，实践教学 4 课时
•教学方法与手段：讲授法，教案；理论联系实际，以专题的方式安排学生分组进行课堂讨论
•教学内容：引言：计算机与艺术联姻的历史可以追溯到 19 世纪
随着 1946 年“爱尼亚克”（ENIAC）计算机的诞生，计算机开始在人类艺术活动中扮演角色
1952 年，美国爱荷华数学家本
拉波斯基首创了名为《电子抽象》的黑白电脑图像，形成了世界上第一幅计算机“艺术”作品
80 年代中期苹果公司推出的带有视窗和鼠标的 Macintosh 电脑风靡一时
Macintosh 电脑和 Adobe 公司 PostScript 版的激光打印机成为印刷出版业革命的先锋
数字媒体艺术的发展历程大致可以划分为以下几个时期
50〜60 年代：计算机艺术的启蒙时代；70 年代：计算机艺术的探索时代；80 年代：数字媒体艺术的兴起和蓬勃发展时代；90 年代：数字媒体艺术的繁荣时期
今天是数字媒体艺术的多元化深入时期
其“多元化”在于其独特的跨媒体表现形式和艺术风格多样性和个性化
“深入”则意味着技术与艺术创新有着更广阔的表现空间
“深入”也体现媒体和网络艺术新形式美学的新一轮的探索
马克思曾说过：资本主义一百年的发展创造了比人类有史以来一切经济活动而创造的还要多的物质财富
