新目标九年级英语教学总结新目标九年级英语教学总结 九年级英语下学期教学总结 一个学期的工作又在从匆忙忙忙中结束了。 回顾本学期的工作。 和往年相比有如下几点特色： 一、扎扎实实搞好初三复习。 从三月份结束课程以后。 我们很快转入了复习阶段。 首先是以本为本的复习。 从一册书起先，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。 要求学生记忆，背诵。 并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。 同时同步进行的是语法专项练习。 在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，特地讲解和进行大量的练习。 比如七年级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课讲解他们的用法。 名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。 名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所相识和了解。 然后通过相应的练习巩固效果。 就这样。 我们细细的把初中的五本书过了一遍。 二、接下来我们进行了中考题的专项练习。 讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。 使学生的做题实力有了较大提高。 尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。 通过练习，可以看到很多学生的解题实力有了质的飞跃。 九年级英语教学总结 5 篇九年级英语教学总结 5 篇 三、当面辅导，谈心。 每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生。 当面改正他们习题的错误。 以发觉他们是否真正驾驭语言点。 他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。 并且刚好对进步的学生予以赞许和确定。 对退步的学生提出警告和善意的指责。 学生能感受到老师的诚意和忠告。 以及老师对自己的重视。 会加倍努力学习。 不比成果比努力。 激励学生自己和自己斗。 过去的自己和现在的自己比。 给每个学生制定学习目标分数。 激励学生一次一次的超越自己。 比如李帅同学。 初三升级时的英语成果为 60 分。 我为他制定了合适的分数线，并激励他努力学习，超越自己。 仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。 他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。 因为他每次都英勇的超越自己。 渐渐由 70 分到及格到 80 分 90 分。 最终一次他达到了 100 分。 他用一次次的努力提高了自己的自信。 在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激励他们。 应当说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。 物质嘉奖和语...
