校本教研工作规章制度 教学讨论是提高教学质量，提高老师素养的重要手段和途径
学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作，建立起四级教研网络：校长和业务主任、教研组、备课组、老师
各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针，现代教育理论，端正教育思想，明确培育目标，根据教育规律和学生认知特点，以老师讨论为主体，课堂为主阵地，课改中面临的各种问题为讨论对象的以校为本的教研制度，开展教学讨论和实践，各级工作制度如下： 一、领导听课和深化教研活动制度 在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍，并负责监督实施
1、选送优秀老师参加高层次进修，做好骨干老师的选送和培训工作，组织全校老师分期分批参加上级组织的业务培训，努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和老师的自我学习培训
2、校长、教务主任必须深化课堂检查了解教学情况，平均每周听课不少于 2 节
3、听课之前要了解该节课的教学内容、教学目标、教学要求，要有的放矢，有针对性地听课
4、听课后要对所听的课做出评价并和任课老师交换意见，以促进教学
5、领导要常常深化教研活动，至少每两周参加一次教研活动，掌握分管学科的教学和教研情况，及时发现问题、解决问题
6、全校师生从本校工作出发，学习教育理念，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结
7、加强业务学习与讨论，不断提高自身的理论素养，以身作则，理念联系实际，促进全校师生形成实事求是，崇尚学术，勇于创新，不断进取的校本教研风所气
二、教研组校本教研制度 教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高老师业务水平的重要组织之一，教研组长应在校长，教务处领导下负责组织领导本组教学讨论的全部工作
1、组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，组织领导全组老师制定学期工作计划，年级教学进度计划，教
