校本教研工作规章制度 教学讨论是提高教学质量，提高老师素养的重要手段和途径。学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作，建立起四级教研网络：校长和业务主任、教研组、备课组、老师。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针，现代教育理论，端正教育思想，明确培育目标，根据教育规律和学生认知特点，以老师讨论为主体，课堂为主阵地，课改中面临的各种问题为讨论对象的以校为本的教研制度，开展教学讨论和实践，各级工作制度如下： 一、领导听课和深化教研活动制度 在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍，并负责监督实施。 1、选送优秀老师参加高层次进修，做好骨干老师的选送和培训工作，组织全校老师分期分批参加上级组织的业务培训，努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和老师的自我学习培训。 2、校长、教务主任必须深化课堂检查了解教学情况，平均每周听课不少于 2 节。 3、听课之前要了解该节课的教学内容、教学目标、教学要求，要有的放矢，有针对性地听课。 4、听课后要对所听的课做出评价并和任课老师交换意见，以促进教学。 5、领导要常常深化教研活动，至少每两周参加一次教研活动，掌握分管学科的教学和教研情况，及时发现问题、解决问题。 6、全校师生从本校工作出发，学习教育理念，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。 7、加强业务学习与讨论，不断提高自身的理论素养，以身作则，理念联系实际，促进全校师生形成实事求是，崇尚学术，勇于创新，不断进取的校本教研风所气。 二、教研组校本教研制度 教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高老师业务水平的重要组织之一，教研组长应在校长，教务处领导下负责组织领导本组教学讨论的全部工作。 1、组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，组织领导全组老师制定学期工作计划，年级教学进度计划，教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。 2、积极开展教学讨论活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的讨论课题，有计划地开展讨论与沟通汇报，组织教学讨论课，公开展示课，及时总结、沟通，推广教学经验，撰写经验论文。 3、大力抓好本学科老师的教学工作，任命备课组长组织本学科老师，仔细钻研教学大纲、教材，探究教法和学法，仔细备课，法律规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。 4...
