毕业答辩论文中期检查临沂大学本科专业职业生涯设计指 导 手 册(试行)临沂大学教务处编印二〇一零年十二月前 言为进一步推动应用型人才的国际化培育模式改革,提高人才培育质量,根据“从出口往回找”的指导思想,根据我校创新课程体系建设的要求,从学生意愿出发,以就业“出口”为导向,强化学生对职业岗位的讨论,进一步提高学生的就业竞争力和社会适应能力,本科生第四学年围绕就业“出口”进行职业生涯设计。职业生涯设计是实现高等教育人才培育目标的重要教学环节,是我校本科生培育计划的重要组成部分,是高校教育与生产劳动和社会人才需求相结合的重要体现,是培育大学生的创新精神、实践能力和就业能力的重要实践环节。在四年制本科教学计划中,职业生涯设计的完成时间一般为一年。职业生涯设计不合格,不能发放毕业证书和学位证书。但在弹性学制规定的年限内,可继续做职业生涯设计,随下一届学生答辩,答辩通过且符合其他毕业条件者可补发毕业证书,符合学位授予条件者补授学士学位。为了加强对本科生职业生涯设计工作的法律规范化管理,特制订《临沂大学本科专业职业生涯设计指导手册》。该指导手册在指导思想、选题与开题、撰写格式、答辩、成绩评定、组织管理、质量保障等环节对本科生职业生涯设计工作提出了要求,旨在使指导老师、学生和管理者在职业生涯设计工作中有章可循,并得到及时有效的帮助和指导。各学院要认真执行本指导手册(试行),并根据学科、专业特点制定适合本专业的实施方案。目 录一、指导思想 ………………………………………………1二、写作要求 ………………………………………………2三、答辩要求 ………………………………………………7四、评分要求 ………………………………………………8五、组织管理 ………………………………………………9六、质量监控 ………………………………………………10七、文档管理 ………………………………………………11一、指导思想1.使学生进一步巩固所学的基础理论、基本技能和专业知识,并在系统化 、综合化的基础上,发挥学习的主观能动性,主动思考和讨论所学专业与就业目标之间的关系,主动调研和讨论本专业及学科进展情况,社会人才需求情况及就业环境对人才的要求等,盘点自我,寻找差距,有目的地提高实践能力及就业素养使学生具备经营自我、规划自我的意识,进而树立科学的职业价值观。2.使学生获得从事科研或就业岗位工作的初步训练,培育学生...