夯实学科基础实现语文教学质量的提升临颍县第二高级中学：谷世军http://www
DearEDU
com【摘要】：任何知识都与能力、素养有密切的关联
不掌握一定的语文基础知识，根本谈不上语文的能力和素养，所以，夯实语文基础，才是实现语文教学质量提升的根本途径
【关键词】：能力 素养 基础 提高 作为高中语文教师，在实际教学过程中，我们常常为这样一个问题苦苦思索、争论不休：实现语文教学质量的提升靠什么
毋庸置疑，高中语文考试，特别是高考与初中考试完全不同
高考重在考察学生的能力，重在为高等院校选拔优秀人才
因此不是教什么考什么，而是考察你是否具备了进一步深造的能力
简而言之高考题 90％的内容不在课本上，但每一个考点又都在课本上学过，考的是理解和运用的能力
因为没有一定的基础，能力无从产生；没有一定的基础，创新就没有可能
“无知即无能”，我们深信：任何知识都与能力、素养密切相关
不掌握一定的语文基础知识，根本谈不上语文的能力和素养
很难设想，一个错字连篇的考生，能够在考场上写出一篇文质兼美，神采飞扬的文章来
所以说：夯实语文基础，才是实现语文教学质量提升的根本途径，不掌握基础知识，所谓的提高能力只能使一句空话
那么，当前我们高中语文基础教学的现状又是怎样呢
在教学中，我们常被这样一些问题困扰：学生对于字的音、形、意，词的辨析，标点，病句之类的考题失分较多；一些概念性基本术语模糊；作文缺乏文采且错别字、病句较多
三年级对基础知识的专项训练过于集中而使学生倍感枯燥，教学效果与所耗时间难成正比
在实际调察中，学生普遍认为，考察基础知识的试题已成为他们高难度的试题，他们作这些题的办法就是：“狠下心来，闭上眼睛，蒙一个‘像’的”其正确率可想而知
为什么高中的语文基础知识如此薄弱呢
我认为主要有以下几点：1、受中招指挥棒的影响，初中阶段没讲词性、短语结构、句子成分划分及提取主干等知识，高
