第 2 章第 2 节 气压带和风带第 1 课时 气压带和风带的形成 【学习目标】1.了解大气环流的含义及大气环流的基本特性。2.掌握气压带、风带的形成与分布规律。3.理解气压带和风带的季节移动规律。【重难点】气压带、风带的形成、分布及其移动规律。【使用说明】课前预习：阅读课本，根据导学案梳理基础知识，写下我的疑问，完成预习自测和探究题目。1．依据预习案通读教材第二章第二节气压带和风带的形成内容，进行知识梳理。2．完成预习自测题目。3．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4．限时 15 分钟、独立完成。课前预习案【教材基础知识梳理】一、大气环流概念：_____________________的大气运动，它反映了大气运动长期的平均状态。大气环流 成因：不同纬度地区得到的__________________不同，造成高低纬度间产生_________，从而引起大气运动。 意义：促进了_________间、________间的______和_ _ 的交换，调整了全球的水热平衡，是影响各地___________和___________的重要因素。二、气压带和风带（1）南北半球各形成_____个环流圈，分别是_________________、__________________、______________________.（2）近地面表现:________个气压带（高低相间南北对称)；_______个风带（南北对称）。画图（下图）：① 标出赤道、南北纬 30°、南北纬 60°、南北纬 90°。② 相应位置写出 7 个气压带和 6 个风带的名称。③ 画出水平气压梯度力、风向。（3）说出下图中字母表示的气压带或风带的名称。A ___________________ B_________________ C____________________三、气压带和风带的移动规律由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。在与二分日相比，南半球夏季偏_______,冬季偏______。【我的疑问】我的疑问——请将自主学习中的疑难写下来与大家一起讨论交流！我的收获——请将自主学习中的收获写下来与大家一起分享吧！课内探究案探究点一：气压带风带的形成（1）课本 P33 活动 （2）地球自转使其气流偏向① 在右图中画出赤道与北半球副热带高气压带之间的大气环流，画出水平气压梯度力的方向和气流方向。② 描述低纬环流是如何形成的？赤道地区上升的暖空气，在_______________力的作用下向北流，形成南风； 在________________力的作用下，南风不断偏转成_________风；到_______°N 附近形成________风，便堆积下沉，使该地区地表气压__...
