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广东省高中物理第一章第四节电势和电势差教案广东版选修三

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电势和电势差教学目标:1.理解电势差的概念、 定义式qWUABAB ,会根据电荷 q 在电场中移动时电场力所做的功 WAB计算 UAB,会根据电势差 UAB计算电荷 Q 在电场中移动时电场力所做的功 WAB=qUAB2.理解电势的概念,知道电势与电势差的关系 UAB= A - B ,知道电势的值与零电势的选择有关。3.知道在电场中沿着电场线的方向电势越来越低。4.知道什么是电势能,知道电场力做功与电势能改变的关系。教学重点:电势、电势差的概念教学难点:电势、电势差的概念的引入教学方法:类比法、归纳法、问题解决法教学过程:一、复习引入一个带正电的小球处于匀强电场中,会受到电场对它的力的作用,受力的方向如何呢?受力的大小呢?(F=Eq)。电荷在电场中受力的作用,我们引入了描述电场力的性质的物理量,场强 E。它是与有无电荷 q 无关的物理量,是由电场本身决定的物理量。如果将带电小球从A点移动到B时,电场力对电荷做功吗?从本节课开始,我们从功和能的角度来研究电场。学习与电场能量有关的几个物理量(展示课题)二、新课教学电场力做功的问题我们不熟悉,但重力做功的问题。下面我们将从重力做功的问题出发来类比研究电场力做功。(一)电场力做功与路径无关(出示重力做功与路径无关的图)物体在重力作用下,从A沿不同的路径运动到B位置,重力做功匀为 mgh,与路径无关。与此类似,电荷在匀强电场中受力的作用,把电荷从A移到电场中的B位置时,也可以沿不同的路径运动。类似重力做功,电场力做功也与运动路径无关。这个结论是从匀强电场得到的,对于非匀强电场也适用。所以我们在后面的课程中,研究电荷在电场中移动时,电场力做功的问题,可以认为电荷沿直线运动到另一位置。这是电场力做功的一个特点。(二)电势差用心 爱心 专心1.引入(出示重力做功与重力成正比的图)如果我们让不同的物体先后通过空间的A、B两个固定的位置。如:重力为G物体,做功为W1=G h AB重力为G2=2G……W2=…2G h AB……则:WG G成正比,其比值AB332211hGWGWGW也就是说重力场中确定的两点间的高度差是一定的。与重物G的大小无关与有无重物下落是无关的。但让一重物在A、B间落下时,则出W和G,可以用比值量度出 h A B。类似地(出示电场力做功Q与成正比的图)我们在电场中A、B两点间移动不同电量的带电体时:如果 q1=+ q,设电场力做功为W1=W则 q 2==+2q,则A到B时,位移...

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