课题商鞅变法二课型新授教学重点全面评价商鞅变法；教学难点商鞅变法取得成功的原因。一、从“世卿世禄”到“军功地主”1、世卿世禄制度走向消亡⑴ 含义：是与宗法制和 联系在一起的，按照等级世代沿袭高官，享受厚禄和特权。⑵ 亡因：社会生产力的发展, 实力增强,要求废除 世袭制,按照 选任官吏2、赐爵制的实行作用作用：① 统治集团 发生重大变化, 在君主之下,排在第一位, 排在第二位。② 废除了 制,打破了 制，创造了鼓励军民立功的灵活用人机制，提高了秦军的战斗力二、从“夷狄遇之”到“虎狼之国”1、变法前的秦国：“夷狄遇之”公元前 年被封为诸侯。一直处于弱势地位，被各国“ ”，不能参加 。2、变法后的秦国：“虎狼之国”⑴ 原因：商鞅变法后秦国生产力得到很大发展。⑵ 结果：使东方六国对秦国感到威胁，采取“ ”运动，但秦国统一的趋势已无法阻挡。三、商鞅虽死，秦法未败1、商鞅的悲惨结局⑴ 原因：（2）商鞅变法的深远影响：a 在 此 后 100 年 间 基 本 建 立 起 政 治 体 制 ， 社 会 经 济 不 断 发 展 ， 形 成 的风气b 在秦国强大的经济、政治和军事优势面前，由兼并战争演变为 的战争。3、合作探究商鞅变法的启示：
