"河北省迁安一中高一物理必修一：自由落体运动学习目标1．知识与技能（1）知道物体做自由落体运动的条件。（2）通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立重力加速度的概念，知道重力加速度的方向、在地球上的不同地方重力加速度的大小不同、通常情况下 g 取 9.8m/s2。（3）掌握自由落体运动的特点和规律。2．过程与方法（1）由两位学生上台自主进行实验探究，通过打点计时器记录下运动的信息，分析纸带定量地测定自由下落的加速度。（2）培养学生学会分析数据，利用实验引导学生进行观察、思考、讨论和交流。3．情感态度与价值观（1）调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表达能力。（2）培养学生的团结协作精神，敢于提出自己的见解。教学重点1．自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程。2．掌握自由落体运动规律，并能运用其解决实际问题。[教学用具]多媒体课件、光盘、纸片、牛顿管、打点计时器、铁架台、纸带、重锤、直尺[设计理念]落体运动是自然界中一种常见的运动，自由落体运动是自由下落运动的理想化模型。对自由落体运动深入具体的研究有利于学生更深刻地理解匀变速运动的规律，并能熟悉地掌握这些运动规律。本节教材通过实验探究的方式得到自由落体运动的概念和规律。考虑教材特点及新课程要求，本教案设计“以人为本”，突出探究的重要性，尽量让学生的能力得到提升，体现物理教育在好奇求知、质疑创新等方面的价值导向。本节总设计思想是：通过课堂简易的小实验及探究，寻找论据，经过做小实验以及学生对实验的分析、讨论，让学生体会物体下落快慢与物体重量（质量）无关。通过“牛顿管”实验，打点计时器实验研究规律，在这个过程中学会学科知识，渗透科学思想方法，借助多媒体课件的播放、实验探究及教师解说，让学生从不同的角度去理解掌握物理知识以及感受科学的魅力。[教学过程]一、新课导入 [展示] 形状相同光盘和纸片下落实验。 形状相同的光盘和纸片同时下落，哪个下落得快呢？二、新课教学（一）自由落体运动实验一： 形状相同光盘和纸片下落实验。思考：哪个下落得快？ 结论：重的物体下落得快。猜想：是否重的物体都比轻的下落得快？实验二：“牛顿管”实验：拿一个长约 1.5m 的玻璃管，一端封闭，另一端有开关，把形状和质量都不相同的几个物体，如金属片、小羽毛、小软木塞、小玻璃球等，放到玻璃筒里。把玻璃筒倒立过来，观察这些物体下落的情况。把玻璃管里的空气抽出去，再把玻璃筒倒立...
