"海南省海口市第十四中学高中地理人教版必修一学案第三章 第 3 节 水资源的合理利用 3 "1、说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类的发展意义。难点1、生产力发展、自然资源对人类活动的重要程度提升与限制程度降低的辩证关系。2、自然资源对人类活动影响的主要空间表现形式。教学过程一、水资源及其分布1、水资源的概念：① 广义：__________内的水量总体 ② 狭义：陆地上的_______________③ 目前人类比较容易利用的水资源：（ 水、 水和 水。）2、水资源丰歉程度的衡量指标：_______________________________3、水资源的分布全球分布我国分布大洲国家空间分布时间分布______最多，_______次之，______最少巴西最多，其次是俄罗斯，中国居世界第__位南多北少，东多西少_________多，冬春少合作探究1、探究我国水资源时空分布特点及其成因。2、结合下列问题分析降水量、径流量的时间分布规律与水资源的时间分布规律有何联系。（1）影响降水量、径流量时空分布的因素有那些？（2）降水量、径流量时空分布规律是怎么样的？（3）水资源时空分布规律是怎样的？（4）试分析降水量、径流量的时空分布规律与水资源的时空分布规律有何联系。三、 水资源的合理利用1、现状（1）数量方面：需水量增长速度远远超过_________________增长速度。（2）质量方面：水体__________，可用水资源减少。2、持续利用措施 合理开发和提取______________ ____________，调节水资源的时间分布（1）开源措施 开渠引水，调节水资源的时间分布 ________________、人工增雨 加强宣传教育，提高公民节水意识（2）节流措施 改进农业_____________ 提高工业用水的___________________合作探究1、尽管人类社会科学技术越来越发达，水资源的危机却越来越大。为什么？2、水资源时刻影响着我们的生存和发展，尽管我们已经学习了关于如何合理利用水资源的知识，但关键还是要研究问题和解决问题，面对复杂的生活环境，具体问题要具体分析。（1）思考：从水资源可持续利用的角度，以干旱地区的水资源的利用为例，说一说如何解决水资源的矛盾：（2）如何解决我国的缺水问题：能力·思维·方法【例 1】由于许多地方出现淡水资源的紧缺，联合国将 2003 年定为“世界淡水年”，全球环境基金组织决定抽调部分资金用于帮助严重缺水且缺乏资金的国家解决水资源。（1）下面四组国家中，需要全球环境基金组织帮助解决水源的是（ ）A、蒙古、朝鲜、沙特阿拉伯...
