第一单元 公民的政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家第三课时 政治生活:自觉参与学习目标1.知识目标(1)了解我国公民政治生活的主要内容。(2)理解公民应当有序参与政治生活。2.能力目标从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中提高参与政治生活实践活动的能力。3.情感、态度与价值观目标通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的实例,培养同学们关心社会事务和国家大事的意识,增强公民的责任感、权利意识和义务意识,激发参加政治生活的热情,提高参与政治生活的素养,自觉地投身于政治生活之中。自主学习一、当代中国公民的政治生活1.依法行使政治权利,依法履行政治性义务,是我们政治生活的 。 2.参与社会 活动。我国有 和 等基层群众自治组织和民主管理制度,有政府对社会进行管理,提供各种公共服务。 3.参与 建设。 4.关注我国 。 二、我们总要参与 我们总会参与1.参与政治生活,必须明确 。 2.参与政治生活,需要学习 。 3.参与政治生活,贵在 。 课堂探究探究一:感悟身边的政治生活镜头一:他曾多次就社会生活中的一些问题向当地政府写信反映情况,还给全国人民代表大会常务委员会寄去自己的建议。镜头二:在某市举办的“我当小市长”活动中,几个中学生在社会调查的基础上,对该市政府管理存在的某些问题进行了探讨并提出了一些建议,以“小市长”的身份与市长对话。市长对他们的建议逐条予以答复。镜头三:某市要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有较高文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况后,广泛搜集了该古建筑的有关历史资料,向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。市政府组织专家论证后,采纳了他们的建议。问题 1:你是如何看待政治生活的?问题 2:作为一名中学生,你认为应该怎样参与政治生活?【笔记】探究二:参与政治生活的内容材料一:某社区来了九位中学生志愿者,在社区工作人员的陪同下,一起来到辖区内三位孤寡老人家中进行慰问。孩子们很关心老人的生活,与老人进行了亲切交谈,还利用平时省下的零花钱,送上了精心为老人挑选的食品。老人对他们表示了感谢。材料二:村民徐某,为达到当选副镇长的目的,在选举期间多次口头或打电话向二十多位人大代表打招呼,要求代表们投他的票,并拿出一千三百元人民币贿赂了七名村级镇人大代表。有关部门在接到群众举报后给予徐某开除党籍的处分。材料三:她到荷兰参加“世界儿童为和平、为未来”的见面活动,发现会场上没有悬挂中华人民共和国国旗。她意...
