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高中政治 3.3《美国的三权分立制》学案(新人教版08版选修3)新人教版选修3

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课题:美国的三权分立制课型:新授授课人:授课时间:学习目标:1、 知识目标:了解三权分立制的内容、实质,理解三种权力的相互制衡。2、 能力目标:培养运用一分为二的观点,辨证地看待三权分立制的利弊的能力。3、 情感态度价值观目标:通过本课的学习,能正确认识中美两国政体的差异,从而认同我国的民主集中制,坚持和完善我国的人民大会制度。重点难点:1、辨证看待三权分立制的利与弊2、正确理解三种权力的分立、制约和平衡。学法指导:探究法、讨论法、归纳法知识回顾:1、 美国政党制度的特点是什么?2、美国两党制的实质是什么?课前预习导读:1、 美国三权分立制确立的原因是什么?2、 美国三权分立制的核心内容是什么?3、 美国三权分立制是如何分权的?4、 如何理解三种权力的相互制衡?5、如何辨证看待美国的三权分立制?课堂探究导学:(一)知识梳理知识点一:美国三权分立制确立的原因学生自主阅读课本,找出该知识点。(1)(2)教师强调:在两个原因中,最主要的原因是美国的阶级本质决定的。知识点二:美国权力运行的基本原则——三权分立1、 三权分立制度的含义:2、 三权分立的核心内容:3、 三种权力的分立:课堂探究:课本第 52 页(1) 在美国政治制度中,总统、国会和最高法院的各自职权是什么?(2) 美国三大国家机关之间的分权界线是否明确?教师归纳:对三权分立,要把握三种权力的归属与实现。4、 三种权力的相互制衡:学生阅读课本,理解三种权力是如何相互制衡的?(1)(2)(3)课堂探究:阅读课本第 54 页,思考:(1)国会有权弹劾总统,法院的判决影响总统大选结果。这是三权分立的特征吗?(2)有人说“美国的政治制度错综复杂,说不清到底谁管谁”,你认为这种说法有道理吗?教师归纳:(1) 三权分立,即立法权、行政权、司法权分别由议会、政府、法院独立行使。(2) 三权相互制约、均衡。第一:立法权属于国会,又受到总统和法院的制约。第二:行政权属于总统,又受到国会和法院的制约。第三:司法权属于法院,又受到总统和国会的制约。第四:三种权力相互制约,保持权力平衡。由此可见,国会、总统和法院各有自己的权力归属,但同时又受到其他国家机关的制约,从而保持权力平衡。知识点三:辨证看待美国的三权分立制1、 历史进步性:2、 阶级局限性:(1)(2)(3)教师归纳:三权分立制的阶级局限性和消极作用要从三个不同的角度把握:a、本质上看 b、运行结果看 c、落实上...

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