第二单元 6
1 人的认识从何而来【目标导航】(1)识记实践的含义、构成要素及其特点
(2)理解实践的基本形式、实践是认识的基础
(3)列举生活实例，依据相关原理，阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准
(4)通过学习实践和认识的关系原理，使学生初 步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力
【问题导学】——————带着问题，研读教材，落实问题一．实践及其特点1610 年，意大利科学家伽利略，首次用望远镜观察了月球
发现月球的表面是凹凸平的
1959 年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，飞过月球的背面，对它进行了拍照，使人们了解了月球的全貌
1969 年，美国宇航员乘坐“阿波罗”宇宙飞船，成功的登上了月球，进行了实地考察，并带回了岩石和土的样本
使人们对月球有了更清楚的了解
2007 年，嫦娥一号卫星撞月成功，使人们获取了全月球影像图、月表部分化学元素分布、月表土壤厚度等一系列认识
2009 年美国航天局利用一枚“宇宙神－５”运载火箭将两个月球探测器发射升空，这标志着美国“重返月球”计划正式启动
美国航天局 11 月 13 日宣布，该局科学家对月球坑观测和传感卫星获得的撞月数据进行初步分析后确认，月球存在水
结合人类对世界及月球的认识与探索成果，我们是基于什么基础上实现的，你如何理解
牛刀小试之一：阅读课本 43 页“专家点评”部分， 详细指出下列哪些是实践活动，那些实践活动分别属于哪些种类
1． 蜜蜂筑巢2． 学生讨论数学题的解题方法3． 农民种庄稼4． 建设环境友好型社会5． 科学家探月活动二．探究探月实践——理解实践和认识的关系
牛刀小试之二：名言连连看精通的目的全在与应用 实践是认识的来源 你要知道梨子的味道，就得亲口吃一吃 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一 标准社会一旦有某种需要，这种需要会比十所大学更能把科学推向前进 实践是认识
