第一课 文化与社会第 1 课时 体 味 文 化学习目标1.知识目标:(1)了解不同区域有不同的文化环境;(2)懂得文化的内涵,理解文化是人类社会特有的现象;(3)理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。2.能力目标:(1)学会观察文化生活,提高认识和分析文化现象的能力;(2)了解文化现象,能够结合当今社会精神的宣传说明文化的精神力量;(3)提高对不同性质的文化现象进行比较鉴别的能力。3.情感态度价值观:关注文化生活,增进学生积极参与文化生活的情感。预习检测一、文化“万花筒”1.文化现象的一个显著特点:① 。 2.文化现象的又一个显著特点:不同区域的文化生活呈现出② 。 二、文化是什么1.文化概念的内涵:文化是相对于③ 。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有④ 的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等⑤ 的部分。 2.文化的特性:文化是人类社会⑥ 的现象。 3.文化产生的过程:文化是人类社会实践的产物,人们在社会实践中⑦ 文化,也在社会生活中⑧ 文化。 4.文化现象的实质:⑨ 。 三、文化的力量文化作为一种精神力量的价值和作用:文化是一种精神力量,能够⑩ 。 四、选择题1.“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化的是( )。①A 物质资料生产方式 ② B 科学发展观 ③ C 中国古代四大发明 ④ D 中菲南海黄岩岛对峙 ⑤ 2.著名的文化遗产——川剧,因剧目繁多、遗产丰富和艺术特色显著而家喻户晓。川剧的表演艺术有浓厚的生活基础和较高的文学价值,表演真实细腻,幽默风趣,生活气息浓郁,为群众所喜爱。川剧变脸更是独特新颖,叹为观止。这说明( )。A.文化具有非常丰富的形式,是一种社会力量B.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品C.文化能够在人们认识世界、改造世界中转化为物质力量D.人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化3.法国作家雨果指出:“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明,中国人都比我们早。可是有一个区别,在欧洲,有一种发明,马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙的东西,而在中国却依然停滞在胚胎状态,无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”鲁迅也说:“外国用火药制造子弹御敌,中国却用它来做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它来看风水。”大炮、气球等只是普通物品,但却被赋予文化内涵。这是因为( )。A.文化应是有形和无形的统一B.大炮、气球是社会实践的产物C.文化无处不在、无时不有D.文化往...
