第六课 求索真理的历程第一框 人的认识从何而来 导学案【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。【学习目标】1、识记实践的含义、实践的特点，理解实践的基本形式、实践是认识的基础。2、通过学习实践和认识的关系原理，初步确立科学的实践观，切实认识到生活、实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点，确立实践是检验认识的真理性的唯一标准的观点，初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。【学习重难点】1、实践的基本特点2、实践是认识的来源 【温故知新】1、 意识的本质是什么？ 2、 意识有哪些作用？在方法论上有什么要求？【自主预习一】阅读教材 42-43 页完成：实践及其特点【合作探究一】 探究一：自 1980 年经济特区正式成立以来，深圳各个方面都取得了举世瞩目的伟大成就，创造了世界工业化、城市化、现代化史上的罕见奇迹，从一个小渔村一举成为我国办得最好、影响最大的一个特区。长期以来，我国政府行政管理重管制而忽视服务，政府本位，官本位的行政模式成为以往管制型政府的基本特质。现代民主政治的逻辑和现代社会的实践表明，服务更能体现现代政府的本质，服务型政府是更符合当前中国的行政生态环境的政府管理模式。青藏铁路的修建，农业生产的发展，航天技术的提高，使当今的中国更为世人瞩目。（1）上述材料中是谁在从事活动？（2）这些活动对象是什么,是在认识世界还是在改造世界？（3）这些活动是不是纯主观的思维活动?实践是人们 客观世界的 活动。它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以 为主体、以客观事物为对象的 活动；其二，实践是一种 活动，它可以把人们头脑中的 的存在变为 的存在。探究二：青藏铁路，是实施西部大开发战略的标志性工程，是中国新世纪四大工程之一。该路东起青海西宁，西至拉萨，全长 1956 公里。青藏铁路是世界海拔最高、线路最长的高原铁路。（1）修建青藏铁路是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?实践具有客观物质性。这首先是由实践的 的客观性决定的。（实践的基本要素有： 、 和 。）实践活动的过程及其结果是受客观规律及其运动规律制约的，因而也具有客观性。（2）为何修建青藏铁路? 这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？实践具有主观能动性。实践是一种有 、有 的改造客...
