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高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 课时2 建设现代化经济体系学案 统编版必修2-人教版高一必修2政治学案

高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 课时2 建设现代化经济体系学案 统编版必修2-人教版高一必修2政治学案_第1页
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课时 2 建设现代化经济体系课标内容质量标准核心素养(1)解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革水平 1-1 知道我国经济发展的战略目标,明确我们建设的现代化经济体系要符合中国国情、具有中国特色政治认同:我国建设的现代化经济体系是在公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度背景下进行的水平 2-2 阐释现代化经济体系构成之间的关系;针对某一具体的经济情境,提出推动经济高质量发展的措施科学精神:准确理解现代化经济体系构成之间的关系;明确要大力发展实体经济以及推动经济高质量发展要以供给侧结构性改革为主线(2)评析经济发展中践行社会责任的实例水平 3-3 剖析经济活动中的不当行为,阐释行使权利、履行义务的正确方式法治意识:劳动者、消费者、经营者都必须遵守法律法规,承担相应的社会责任水平 2-4 分享公共参与的体验,表达关注公共利益的感受,展示公共精神的美好公共参与:从劳动、创业、经营等角度,积极承担应有的社会责任1.国家强 经济体系必须强(1)原因① 地位:建设现代化经济体系是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求。经济结构是指经济系统中各个要素之间的空间关系,包括企业结构、产业结构、区域结构等。拓展 经济发展方式是一个国家或地区的经济实现总量增长和质量提高的途径与方法。习近平总书记关于转变经济发展方式曾提出“要推进中国制造向中国创造转变,中国速度向中国质量转变,制造大国向制造强国转变”。② 只有形成符合中国国情、具有中国特色的现代化经济体系,才能更好顺应现代化发展潮流,赢得国际竞争主动,为其他领域现代化提供有力支撑,为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物质基础。拓展 经济体系是指一群经济个体之间具有相互联系关系,个体间的通货可以互相兑换,任一个体的变动都会对总体造成影响,如欧盟即是一个经济体系。(2)现代化经济体系的科学内涵① 含义:是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。② 具体内涵:创新引领、协同发展的产业体系;统一开放、竞争有序的市场体系;体现效率、促进公平的收入分配体系;彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系;资源节约、环境友好的绿色发展体系;多元平衡、安全高效的全面开放体系;充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。党的十九大报告指出,着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融,人力资源协调发展的产业...

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