高一政治《政治权利与义务》教学案（于美静）一、时间：2011 年 2 月 23 日二、学习目标：1、 识记公民的政治权利和自由的含义2、 列举宪法规定的公民享有的政治权利和自由3、 联系具体的事例说明，公民必须依法履行的政治性义务4、 简述公民政治生活的主要内容5、 能够结合具体事例分析说明公民在参与政治生活中应该把握的基本原则6、 知道政治生活的主要内容和中学生怎样参与政治生活三、学习指导 学生按照教学案的要求，自主学习、自我检测、合作探究、做有关的课堂检测。四、自主学习、自我检测（一） 学习指导阅读教材第 8 页至第 9 页本框题结束，自主学习以下知识，用笔在课本作出标识，并思考相关问题，在学习过程中写出自己的困惑，以备小组交流过程中交流。自主学习结束后做自我检测题，写出答案，并且标识自己存在疑惑的选肢，以备小组讨论时交流讨论。（二） 自主学习、自我检测 自主学习：1、 公民的政治权利和自由的含义2、 公民和人民这两个概念的区别3、 我国公民享有的主要的政治权利有哪些？4、 宪法中关于“选举权和被选举权”的表述，告诉我们享有选举权和被选举权的条件是什么？选举权被选举权的地位。5、 宪法中关于“政治自由”的表述。自由和法律的关系，你能说出来吗？6、 宪法中关于“监督权”的表述。监督权的内容。监督权的含义7、 我国公民应该履行的主要的政治性义务有哪些？8、 公民参与政治生活应该把握的基本原则。9、 权利和义务的平等是指每个公民的权利和义务都是一样的吗？你怎么理解“公民在法律面前一律平等”？10、 在我国，公民权利和义务的关系是什么？我们应该如何正确处理这个关系？11、 在我国，个人利益与国家利益的关系？应该如何正确处理？12、 当代中国人的政治生活包括哪些内容？中学生应该怎样参与政治生活？ 自我检测： 做《优化方案 课时作业本》中第二框、第三框的检测题 写出你在自主学习和自我检测中的困惑：五、合作探究 讲解提升（一）小组针对本组成员在自主学习和自我检测中遇到的困惑以及自我检测问题的答案进行交流，小组长对于小组讨论解决不了的问题作出记录，以备师生以及全班同学之间进行交流。 （二）全班师生交流、生生交流、教师讲解提升（三）学生根据本节课的学习自主构建知识体系六、当堂训练 做《优化方案》《精讲精练》相关习题七、自查反馈你记住了吗？1、 宪法规定我国公民享有的政治性权利和应该履行的政治性义务2、 公民...
