第三课时 纸币○课标要求1、理解纸币的含义及其优点
2、知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
○课前预习1、初步阅读本框题内容，找到以下概念及其相关解释
（1）纸币（2）纸币的发行量（3）通货膨胀和通货紧缩2、进一步阅读本框题内容，找到以下问题的答案
（1）金属货币是怎样演变成纸币的
（2）流通中所需要的货币量与哪些因素有关
能否根据书中的表述写出计算流通中所需要的货币量的计算公式
（3）制造假币是一种什么行为
○课堂研讨1、据中国人民银行网站消息，央行将于 2015 年 11 月 12 日起发行 2015 年版第五套人民币100 元纸币
公告显示，2015 年版第五套人民币 100 元纸币在保持 2005 年版第五套人民币100 元纸币规格、正背面主图案、主色调、“中国人民银行”行名、国徽、盲文和汉语拼音行名、民族文字等不变的前提下，对部分图案做了适当调整，对整体防伪性能进行了提升
（1）在我国，哪个机构负责发行人民币
（2）国家有权发行纸币
怎样正确理解国家的纸币发行权
（3）国家发行的人民币是不是越多越好
○经典例题1、“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为（ C ）A
纸币只能代替金属货币执行其基本职能B
流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀C、纸币发行量是受客观经济规律支配的D
纸币的面值是不固定的2、通常在一定时间内，在商品价格水平不变的情况下，人民币的发行量（ B ）A
与待销售的商品量成反比 B
与货币流通次数成反比C
与商品价格总额成反比 D
与人民币自身价值成反比3、某国去年的商品总额为 16 万亿元，流通中需要的货币量为 2 万亿元
假如今年该国商品价格总额增长 10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为（ C ）A．1
8 万亿元 B．2 万亿元 C．2
2 万亿元 D．2
4 万亿元○课后思考为了发财
