第十一课 寻觅社会的真谛第一框 社会发展的规律一、教学要求【教学目标】1．知识目标：明确社会存在和社会意识的辩证关系、生产力和生产关系之间的辩证关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系。2．能力目标：联系实际，分析我国当前社会的基本矛盾及解决的办法，培养辩证思维能力，全面分析社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的关系。 3．情感目标：逐步确立唯物主义历史观。 【教学重点】1．社会存在和社会意识的辩证关系，社会发展的总趋势。【教学难点】1．社会的基本矛盾及其发展规律。二、前课准备1.先利用 5 分钟左右的时间，将 11、12 课的主干内容看一看。2.利用 10 分钟左右的阅读书本 p86—92，完成【生本对话 A】、【生本对话 B】。3.选取【生生对话 A】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。三、教学过程（一）生本对话【生本对话 A】【生本对话 B】一、社会存在与社会意识 1．含义(1)社会存在：是指社会生活的_____方面，其最主要、最根本的内容是物质资料的_________。(2)社会意识：是指社会生活的_________方面，是人类社会中各种____现象的总称。 2．辩证关系 (1)社会存在决定社会意识① 有什么样的 ，就有什么样的社会意识。② 社会存在的 决定着 的变化发展。 (2)社会意识反作用于社会存在判断（1） ：社会存在与社会意识相互依赖、相互影响（X）判断（2） ：社会生活在本质上是实践的。（ ）① 社会意识具有相对 ：表现为它有时会 于社会存在，有时又会 社会存在而变化发展。② 社会意识的作用：落后的社会意识对社会的发展起 作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的 和 ，对社会发展起积极的 作用。 3．实践的观点 (1)马克思主义的实践观点是 的基本观点，是打开 奥秘的的钥匙 (2)社会生活在本质上是 的。二、社会基本矛盾运动1_物质资料的生产方式(1)地位：物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的 (2)作用： 决定着社会的 和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的 。2．生产力与生产关系的相互作用 (1)表现① 是最革命、最活跃的因素。② 生产力的状况决定 的性质。③ 生产关系对生产力的发展具有推动或 作用。 (2)意义：表明了生产力和生产关系之间——的本质的 的联系，这是 一定要适合生产力状况的规律。 3．经济基础与上层建筑的相互作用 (1)表现① 生产关系的总和构成社会的 。② 经济基础决定 。③...
