第十课 创新意识与社会进步第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求一、教学要求【教学目标】1．知识目标：识记辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点；理解辩证否定是自我否定，辩证法的革命批判精神与创新意识的关系；分析辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。2．能力目标：学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。3．情感目标：使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。【教学重点】1. 辩证否定观。2. 辩证法的革命批判精神【教学难点】1．辩证否定观的实质。二、前课准备1.先利用 3 分钟左右的时间，将前 3 课的主干内容理一理，弄清本课、本框在全册书中的地位。2.利用 10 分钟左右的阅读书本 p28—30，完成【生本对话 A】、【生本对话 B】。3.选取【生生对话 A】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。三、教学过程（一）生本对话【生本对话 A】【生本对话 B】一、辩证否定观与创新意识 1.辩证的否定，是 。即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定，是 。（是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径。）辩证的否定，是 。（新事物产生于旧事物之中，它总是汲取、保留、改造旧事物中的积极因素，作为自己存在和发展的基础。）2.辩证否定的实质，是 。（辩证的否定，既不是 ，也不是 ；而是既 ，既 ；克服的是 ，保留的是 。）辩证的否定要求我们，①必须 。做到 （即要求我们，不仅要尊重书本、尊重权威；更要 。这是我们事业不断取得成功的关键。）判断（1） ：辩证否定观的实质是既有肯定又有否定。（ ）判断（2） ：辩证的否定就是否定一切 在 肯 定 。 （ ② 要求我们，要有革命批判的精神。（既不能肯定一切，也不能否定一切。）二、辩证法的革命批判精神与创新意识1、要创新，就必须有革命精神和批判性思维，革命精神和批判性思维，必然要求我们树立创新意识。（即要求我们，关注 ，敢于 ；注重 。）（3）辩证法的本质，是批判的、革命的、创新的。 ）判断（3） ：辩证的否定既是联系的环节，又是发展的环节。（ ）判断（4） ：辩证的否定是一事物对另一事物的否定。（ ）判断（5） ：创新是...
