第十课 创新意识与社会进步【学习目标】1． 辩证否定的含义及实质 （B）2．坚持辩证的否定观，树立创新意识 （C）3. 创新的社会作用 (A）4. 坚持唯物辩证法，反对形而上学 (A)预 习 案1.什么是辩证的否定？2.如何理解辨证否定的特点？3.辨证否定的实质是什么？4.唯物辩证法的本质是什么？其要求是什么？5. 如何理解创新是民族进步的灵魂？6. 树立创新意识的唯物辩证法依据有哪些？7.坚持唯物辩证法，反对形而上学（1）分歧的表现：唯物辩证法主张用 、 、 的观点看问题；形而上学则用 、 、 的观点看问题。（2）唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于： 探 究 案课堂探究：（自主思考-----组内交流-------组间合作竞争）活动一: 坚持辩证否定观，树立创新意识【自主探究】1、什么是辩证否定观？创新的内容包括哪些？【自主探究】2、我们常说，不破不立。破和立是一种什么关系？【合作探究】3、树立创新意识的唯物辩证法依据有哪些？【合作探究】4、树立创新意识还有其它哪些哲学依据？（提示:从唯物论、辩证法等角度） 【知识归纳】5、为什么要树立创新意识？（提示:从原因、意义等角度分析）活动二:坚持唯物辩证法，反对形而上学【知识运用】列举课本中唯物辩证法与形而上学相对立的言论。活动三：【判断】（正确的写 A，错误的写 B）1.辩证否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭 。2.辩证的否定是实现新事物的产生和促使旧事物的灭亡的根本途径。3.辩证否定的实质就是抛弃。4.辩证法的实质就是辩证否定的实质。 5.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。6.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。7.唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。活动四：【综合探究】探究一：中共广东省委、省政府出台《广东省建设文化强省规划纲要（2011—2020 年）》，指出必须坚持开放创新，广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果，使文化产业成为广东的战略性新兴产业，实现由文化大省向文化强省的跨越。 有观点认为，“只有全面吸收外来文化，才能把广东建设成为文化强省。”请运用辩证否定观评析这一观点。探究二：（2015 安徽）工匠精神筑梦中国制造 “互联网+”激活中国制造 当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015 年《政府工作报告》提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大...
