课题综合探究 感悟中国特色社会主义文化课时安排1 课时执教人 导学过程环节学案（学生活动）导案（教师活动）学习目标（一）知识目标：在当代中国，发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化，知道如何发展中国特色社会主义文化,把握中国特色社会主义文化的科学内涵，领会中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。（二）能力目标：培养搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，培养独立思考、提出疑问和进行反思的能力，培养观察、感受、体验和参与实际生活的能力。（三）情感、态度与价值观目标：激励为发展中国特色社会主义文化做好思想上的准备自主学习请同学们阅读教材 P113-115，找出下列知识点的关键词：1、当代中国发展什么样的文化？发展__________________________________。2、怎样发展中国特色社会主义文化？① 关键在于 _______________________在意思形态领域的指导地位。② 要大力加强______________________________建设。 ③ 要立足于______________________________的实践，着眼于_____________，发扬____________的优秀传统，汲取_____________的长处。④ 是_____________的共同事业,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。⑤ 要深化_______________，解放和发展___________________。3、社会主义核心价值体系（基本 内涵）： 灵魂是__________________________ 主题是________________________________________ 精髓是____________________________________________________________ 基础是______________________________4、“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质? 面向现代化是中国特色社会主义文化建设充满___________的重要体现；面向世界是中国特色社会主义文化建设具有____________的重要体现；面向未来是中国特色社会主义文化建设鼓励____________的具体体现。要求学生探究基础知识要 抓 关 键词。通过自学让学生对中国特色社会主义文化的进一步理解。收集学生疑难困惑的内容，以便课堂集中讲解（3 分钟）自主学习5、“民族的”、“科学的”、“大众的” 这三者之间有什么内在联系?密切联系，不可分割，统一于中国特色社会主义文化之中:（1）科学的、大众的文化，必须既渊源于中华民族五千年文明史，又植根于中国社会主义现代化的实践，否则将成为无源之水、无本之木，这就要求它具有民族性。（2）科学的、民族的文化，必须既能满足人民不同层次的、多方面的、健康的精神...
