第十一课 寻觅社会的真谛第一课时 社会发展的规律【学习目标】——明确内容（新课开始前，仔细阅读本栏目，准确把握本节课需要掌握的知识以及掌握程度，做到学习的有的放矢）1
识记社会存在和社会意识的辩证关系，社会基本矛盾和社会基本规律，社会发展的总趋势
准确理解社会意识的相对独立性，利用社会发展规律分析社会主义
【精彩回放】——旧知巩固（利用候课时间和课首 3—5 分钟，认真背诵下列内容，同桌间相互检查）1
辨证否定的基本内涵
唯物辩证法的本质及其要求
如何理解创新是民族进步的灵魂
【导学菜单】——我来预习（带着菜单设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆）1
如何理解社会存在决定社会意识
如何全面理解社会意识的相对独立性
生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的关系如何
社会发展的基本规律是什么
社会发展的总趋势是什么
如何解决社会基本矛盾
改革的含义、根本目的
【感悟平台】——我来探究 （在个人思考的基础上，开展小组合作交流，发挥集体智慧完成对问题的思考）在我国城乡人口选举人大代表的比例，经历了一个变化的过程，1953 年制定的选举法，根据当时的经济社会发展状况，全国人大代表中农村与城市每一代表所代表的人口数的比例为 8∶1
改革开放以来，我国经济社会快速发展，城镇化进程不断推进，城乡人口结构比例发生了较大的变化，1995 年修改选举法时，将这一比例由 8∶1 修改为 4∶1
十一届全国人大三次会议又适时修改《选举法》，规定城乡按相同人口比例选举人大代表
从生活与哲学角度，说明我国为什么要调整城乡人口选举人大代表的比例
【建立网络】——我来归纳 （灵活采用括号框架或者知识树的形式将本课的知识以网络形式呈现）【过关窗口】——我来练习 （独立完成，同位互批，发现问题，交流研讨）1．既然是社会存在决定社会意识
