第三框 价值的创造与实现情景导入学习目标“少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”。中国探月工程总设计师、中国科学院院士、“两弹一星”元勋科学家孙家栋收获如此评价。科学家孙家栋的事迹对我们实现人生价值有何启示？学习本框你将知晓答案。 理解人生价值 的实现途径，正确分析人生价值的实现。 分析说明在个人和社会的统一中实现人生的价值，在砥砺自我中走向成功。[重点] 理解在个人与社会的统一中实现价值，在劳动和奉献中创造价值。[难点]一、在劳动和奉献中创造价值1.人在劳动中创造价值劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 教材“探究问题 1” (1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大，这样的人生才是真正有意义的人生。(2)劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人虽然有优裕的物质生活条件，但如果不在劳动中创造价值，不能走出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，永远不可能有真正的幸福。2.积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 教材“探究问题 2” (1)努力奉献的人是幸福的。雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福就是具体表现。(2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人不会幸福，一个没有亲情、友情和爱心的人不会拥有真正的幸福。二、在个人与社会的统一中实现价值1.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。2.人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 教材“探究问题 3” (1)个人的生活和发展，人的价值的实现，离不开社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。(2)他在处理自己与他人关系时，时时处处尊重别人，无私地帮助、关心他人并自觉维护他人的正当利益。这启示我们，只有正确处理好个人与他人的关系，才能在奉献中实现自己的价值。三、在砥砺自我中走向成功 教材“探究问题 4” (1)她顽强拼搏，自强不息，战胜病魔，不断发展和完善自己，并在为社会的奉献中走向成功。(2)人生价值的实现需要的主观条件有：充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需...
