第三课 文化的多样性与文化传播第一课时 世界文化的多样性【学习目标】1.世界文化多样性的表现2.世界文化与民族文化的关系3.尊重文化多样性【学程指导】一．异彩纷呈，交相辉映——文化多样性的表现形式阅读 P28－29 了解文化多样性的表现形式，有体育运动项目、建筑艺术、语言文字 等。其中最典型的是__________ 和__________。1、 比较中国春节和西方圣诞节的差异，体会庆祝民族节日的作用。2、阅读 P30 第一段，说明文化遗产的地位和作用，以及我们对待文化遗产的态度。二、透视文化多样性1、文化多样性概念阅读 P31 第 1 段回答文化多样性概念是什么？2、 文化多样性意义阅读 P31 第 1 段回答文化多样性意义是什么？3、 赏析 P32 三种奥运会会徽，并比较他们的异同。回答以下两个问题：① 文化为什么是民族的？ ② 文化为什么又是世界的？三、尊重文化多样性1、对待文化多样性的态度阅读 P32 第 1 段回答对待文化多样性的正确态度是什么？如何理解“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”?2、 尊重文化多样性的必要性阅读 P32 第二段和第三段话，结合习近平“丰富多彩的人类文明都有自己存在的价值”这句话，分析民族文化的价值是什么？3、尊重文化多样性应坚持的原则。阅读 P33，分析尊重文化多样性应坚持的原则是什么？【体系构建】【疑问摘录】【预习自测】1．国务院下发《关于加强文化遗产保护工作的通知》，决定每年 6 月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。我们之所以要保护文化遗产，是因为A.文化遗产对于展现我国文化的多样性具有独特作用B.文化遗产是民族文化的集中展示C.文化遗产是本民族独享独有的文化财富D.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志2. 由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出,引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧,在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是 A.世界文化是由不同民族文化构成的 B.中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C.不同国家的人民具有共同的人文情怀 D.具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可3.材料一： 9 月 24 日，在举行纪念孔子诞辰 2565 周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会上习近平表示，应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这...
