第二框 思想道德修养与知识文化修养能力拓展 据 2004 年 12 月 5 日《北京晚报》报道：在北京市东城区“第四季度清案会战”中，东城区看守所一共接收了十余名涉嫌犯罪的未成年人，比去年总数呈上升趋势，目前未成年在押人员约占该所在押人员总数的 0．8％
记者采访时了解到，目前未成年在押人员文化素质普遍较低，绝大部分是小学文化
试运用知识文化修养与思想道德修养相互关系的有关知识，说明提高知识文化素质的重要性
(1)知识文化修养与思想道德修养相辅相成，是辩证统一的
一方面，良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养
另一方面，加强思想道德修养，能够促进知识文化修养
(2)从未成年在押人员的情况看，由于自身知识文化素质较低，法制意识缺乏，所以很容易违法犯罪
这从一个侧面表明，提高未成年人的知识文化修养，可以提高其道德水平对于未成年在押人员来说，提高他们的知识文化素质，有助于加快改造，重新做人
(3)知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人
可见，未成年人知识文化素质的提高，对于他们的健康成长是十分重要的
相关信息 (一) 富兰克林的道德修养表 本杰明·富兰克林是美国独立运动的领导人之一，是 18 世纪美国的杰出的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家
为了完善自身的品德，富兰克林提出了 12 种应该遵守的德行： 1．节制
食不过饱，饮酒不醉； 2．寡言
言则于人于己有益，不作无益闲聊； 3．秩序
各样东西放在一定地方；各项日常事务应有一定的处理时间； 4．决断
事情当做必做，既做则坚持到底； 5．俭朴
花钱须于人于己有益，即不浪费； 6．勤劳
不浪费时间，每时每刻做有用之事，戒除一切不必要的行动； 7．诚恳
不欺骗人；思想纯洁公正，说话也应
