第三课 文化的多样性与文化传播第一框 世界文化的多样性一、 学习目标知识目标：文化多样性的表现及含义；尊重文化多样性的态度及原因。能力目标：运用比较法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对待多元文化；运用所学道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。情感、态度价值观目标：认识在世界文化出现全球化的今天，应关注各民族、国家和地区文化的特殊性和独立性，明确在保持自己传统文化精华的基础上，多种文化相互沟通、交流、理解、融合，共同构筑新世纪的多元文化。二、 重点难点 民族文化的多样性三、 预习提纲第一框 世界文化的多样性1. 异彩纷呈：交相辉映(1)民族节日：民族文化的集中展示(2)文化遗产：民主历史文化成就的重要标志2. 透视文化多样性(1) 文化多样性的界定(2) 世界文化是由不同民族不同国家的文化共同构成的3. 尊重文化多样性（1）既要认同本民族文化，又要理解其他民族文化（2）在国际文化事务当中必须遵循各国文化一律平等的原则四、 基础知识梳理（一）异彩纷呈：交相辉映 阅读教材第 28~29 页，思考并分析探究与共享问题：不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。 文化的多样性主要表现为民族文化的多样性。世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。从 ，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。1. 民族节日 阅读教材 29 页相关内容，想一想:民族节日的形成，以及庆祝民族节日的意义分别是什么？ ⑴形成： ⑵意义： 阅读教材的 29 页的综合探究，想一想：(1)从春节和圣诞节两个节日中，你能否感受到民族文化的哪些不同? (2)你还知道其他民族的节日吗?2. 文化遗产⑴地位：⑵意义：阅读教材第 30 页的综合探究以及“相关链接”材料，进一步理解一下保护文化遗产，思考一下综合探究的题目：(1)丽江古城、复活节岛巨石人像、努比亚遗址这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色? (2)你还能说出哪些著名的世界文化遗产?（二）透视文化的多样性阅读教材 10 页相关内容，思考一下：文化多样性指的是什么？文化多样性的表现有哪些？ 1.文化的多样性及其表现（1）文化的多样性（2）文化多样性的表现阅读教材 31 页的“相关链接”以及综合探究，想一想：(1)表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗? (2)你能否以服饰、饮食等为例，说明民族文化的多样性?2.文化是民族的，又是世界的阅读教材 3...
