课 堂 = 超 市在本轮继续教育的一次暑期培训会上，市教育局江兴代局长作了《理想的教师和教师的理想》的专题报告。文中指出：理想的教师应该具备为每个学生发展服务的品质，要以教助学、按需助学。要让学校成为学生个性化服务中心，学校应该象一个“教育诊所”，象一个“教育超市”。当时心头一震：学校？超市？它们之间有什么关系？现代超市为什么能够得到国内外消费者如此青睐？为什么有这么良好的发展趋势？究其原因主要是它带来了超前的经营理念、先进的管理方式以及独特的资本运作模式。它不仅为消费者提供了丰富的商品，而且提供清新的、自由宽松的购物环境。便利、快捷的购物方式和充满人性化与活力的服务理念，满足了现代人的快节奏生活和日益增长的物质和精神上的需求。笔者认为，现代超市的这种经营理念、管理模式和服务方式，与新课程的要求不谋而和，对构建和谐课堂，充分发挥师生“双主”作用，均具有良好的借鉴意义和价值。一、开超市首先必须要有充实而优质的货源，成功的课堂必备优秀的教师。好教师是相似的，不好的教师各有各的不同。优秀教师究竟有哪些相同之处？入选美国教师名人堂，被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的 11 个特征： 高素质教师的第一个特征是永不自满。他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。因此，好教师的第一个特征就是永不满足于现状。换句话说，最好的教师永远是学生。 高期待、严要求是优秀教师的第二个特征。有人认为，期望越大，失望也就越大。有这样思想的人怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。但事实上，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。当然，高标准不是不切实际的标准，尽管它可能会让学生感到不舒服。 优秀教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采取纠正和补救措施。他们不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。他们并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助。正如一名优秀的经理有一个优秀的团队，即便他不在时也能很好地运转，优秀教师培养学生的独立精神，这会让他们终身受益。 换句话说，优秀教师并非是在教课程内容，而是在力促学生的...
