粤教科技版小学科学五年级下册第三课《月球》第一课时《月相变化》一、教学目标科学概念、月相在一个月的不同时期有不同的形状。、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。过程与方法、根据已有的想象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。、初步学习利用模型来解释自然现象。情感态度与价值观、初步意识到宇宙是一个变化的系统。、培养自主性和合作意识。教学重点：认识月相在一个月的不同时期有不同的形状教学难占.探究月相变化的成因教学准备：课件、小组探究实验材料、新型月相变化探究仪（演示用）、记录单、大泡沫黑白球、支架一、魔术激趣导入、同学们，老师手里有一个会变魔术的木头球（拿出来看！），想看它表演吗？、先回答我一个问题：这个球是什么形状的？、看好了！打开软件。|1（学生看到的木球样子）、想知里面藏着什么秘密吗？、好！今天这节课里，哪个小组合作得最好，听得最认真，课后，老师就把魔术箱借给他们研究研究！好不好？□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a二、认识月相（一）提出问题、视频中看到的木球，很像夜晚天空中的？学生看到的木球样子）、你见过什么样子的月亮？、【显示】月亮就是这样不断变化模样，有时候像圆盘、有时有像镰刀，这就叫月相变化。（板书：月相变化）、关于月相变化，你想研究什么问题？（生边说，师边板书：、月相怎样变化？、月相为什么会发生变化？）、同学们提出的问题非常有研究价值，我们先来看月相怎样变化这个问题。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a（二）画月相、农历的第一天叫……？圆圆的月亮出现在农历……？生：十五。、初一到十五，我们叫做上半月。你认为，上半月的月相是怎样变化的呢？把它画出来好吗？如果你这样画，会画得又快又好。（演示）、、看懂了吗］里长拿出记录表二，小组共同讨论完成。记录表一：我们认为上半月的月相这样变化的□□□□□□□□□□□农历时间初一初四初七十...
