班主任基本功比赛模拟情景答辩及参考

/班主任基本功比赛模拟情景答辩及参考L-FENGHAll(20fcOYEAR-YICAI)_JINGBIAN2模拟情景答辩选题 1一是根据当场抽签所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，运用教育法规和教育学、心理学原理提出解决问题的策略和方法。答题时间 5 分钟。二是回答评委提问，要求参赛选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。时间为 3分钟。模拟情景机械（1）班中有一位学生，纪律一直很差，班主任一直想去家访，可学生非常不愿意，经打听是其家长对待孩子非常粗暴，孩子一做错事情就得挨打，此时的班主任该怎样进行家访工作呢？并说说这样做的理由。3模拟情景答辩选题 2．一是根据当场抽签所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，运用教育法规和教育学、心理学原理提出解决问题的策略和方法。答题时间 5 分钟。二是回答评委提问，要求参赛选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。时间为3 分钟。模拟情景职业学校某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。4模拟情景答辩选题 3．一是根据当场抽签所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，运用教育法规和教育学、心理学原理提出解决问题的策略和方法。答题时间 5 分钟。二是回答评委提问，要求参赛选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。时间为 3 分钟。模拟情景班里一位学生故意将整钱兑换成零钱，用塑料袋装着交学费。他把钱袋一放，就一溜烟跑掉了。当我独自清点那些零钱时，觉得自己被学生愚弄了，感到很气愤，很想立即把那个学生找来狠狠教训一顿。可是一想，如果我这样做，结果会怎样呢他会心悦诚服地接受吗我按捺住自己的情绪，及时调整心境，以宽容的心接纳了他的行为。第二天上课，我特地表扬了这个同学，表扬他利用平时省下的零花钱来交学费。课后，这个学生主动来找我承认错误。后来，这个同学成了我管理班级的行动力助手。面对学生的恶作剧，该教师的处理办法带给你哪些启示？5供评委参考：一是根据当场抽签所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，运用教育法规和教育学、心理学原理提出解决问题的策略和方法。答题时间 5 分钟。二是回答评委提问，要求参赛选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。时间为3 分钟。...