灾难应急、安全防护可否纳入学生军训？暑假行将结束，转眼又到新生开学。毫无疑问，高校新生入学的第一课必定是军训。军训是实现人才培育目标不可缺少的重要环节，是大学生接受国防教育的“必修课”，其在人才培育过程当中承担的角色和作用正被越来越多的高校认识和重视。然而，近几年来，军训过程当中暴露出来的许多问题也常常见诸媒体。2025 年 9 月 8 日，武汉科技大学中南分校新生军训第二天，女生张溯珣在回宿舍休息途中出现呕吐等症状，随后被医院宣布“脑死亡”。时隔两天，9 月 10 日，湖北经济学院大一男生徐迅也在军训第一天猝死。“三天死了两个大学生”，此话听起来虽然可怕，但军训“猝死”无疑是个案，是微小概率事件。然而，假如我们一味地避开科学组织军训的责任，简单地将此事归结于如今的孩子体质差，不能吃苦，难免显得有失偏颇。说起军训，我们会很容易联想到“站军姿、踢正步、练队列、军体拳”，几十年一成不变，年复一年，非常单调枯燥，与《普通高等学校军事课教学大纲》中载明的“单兵战术”、“轻武器射击”、“野战行军生存”、“国防战备”、“国际战略环境”等相关内容要求大相径庭。而且，由于军训为国家法律所规定，具备一定的严肃性、强制性，并被给予考验韧性、磨炼意志等神圣的光环，所以，长期以来人们很少去质疑军训的内容和形式。近两年，随着 90 后体质较弱学生在军训中晕厥人数的不断增加，一种“取消大学军训”的声音开始蔓延，其主要原因恐怕并不在于大学必修军训本身的合理性，而在于现实中高校军训的具体内容和方式不够合理完善。眼下，各地高校正在紧锣密鼓地制订军训计划，新生军训工作如何创新应该是我们关注的重点和值得探讨的话题。从军训的初衷和功能来看，军训可以教学生如何去做人、怎样吃苦耐劳、怎样迎接挑战、怎样处理自由与纪律的关系。军训可以锻炼体质、磨砺意志、培育毅力，增强国防意识与集体主义观念，可以培育团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力，可以提高学生的生活自理能力，培育思想上的自立和独立，还能帮助我们养成严格严身律己的良好习惯。这些无疑都不可避开地需要太阳底下的暴晒、水泥地上的“烤验”，需要“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的坚韧。然而，就教育的本质来看，我们不必要将军训搞成惩处性，甚至摧残性的训练，而应该与时俱进地更加重视军训内容的设计和形式的创新，不仅要将基本的军事技能训练纳入军训，更要将“野外求生、素养拓展、灾难应...
