五年级上册第2单元奇观单元目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵《浙江之潮》2、理解“近在咫尺、突兀、不可思议、呼啸、鬼斧神工、无与伦比、秘境、飘逸、雷霆、震撼吞天沃日、若隐若现、人声鼎沸、山崩地裂、猝不及防、领略、梦幻、浮荡、绚丽多姿、世外桃源、纵横交错、盘根错节、陶醉、贫瘠、抵御”等词语在文中的意思。3、继续练习写摘录笔记。4、继续练习写阅读提纲。5、学习浏览课文。6、练习多角度提问。7、合作写作，编探险故事。单元重难点：1．继续练习写阅读提纲。练习多角度提问2．学会本单元课文中的写作方法，列出文章提纲，大胆想象，编写冒险故事。单元训练点：写阅读提纲、浏览课文、多角度提问、正确运用代词单元拓展点：积累关于“奇观”的知识，诗句、名言。背诵课文课时安排：《雅鲁藏布大峡谷》2课时《浙江潮》3课时《红树林》2课时语文天地3课时《雅鲁藏布大峡谷》教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。了解雅鲁藏布大峡谷的位置、地形、成因、生物分布的情况，感受雅鲁藏布大峡谷的险峻、神奇和秀丽。2、练习独立识字，认字7个，写字11个。3、理解“近在咫尺、突兀、不可思议、呼啸、鬼斧神工、无与伦比、秘境、飘逸”等词语在课文中的意思。4、学习针对课文的主要部分写简介明确的提纲。5、学习总分总的结构布局谋篇。教学重难点：学习针对课文的主要部分写简介明确的提纲教学过程：第一课时一、导入（PPT1：图片）导语：一提起西藏，人们一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。其实，这块号称世界屋脊的土地有异常丰富的景观，它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。这节课让我们一起走近雅鲁藏布大峡谷，去感受大自然的神奇。板书课题：雅鲁藏布大峡谷。齐读课题。对于雅鲁藏布大峡谷，你知道些什么？交流事先收集的资料老师补充二、整体感知课文1．请同学们打开书认真地读一遍课文，注意读准字音读生字词读完请你说一说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？（生：美丽、神奇、让人惊叹、不可思议、无与伦比……）2．是啊，同学们说的真好，老师也有同样的感受，你们是从课文中哪些地方体会到的呢？（生：课文中的第4自然段写了它的美丽。第2自然段写了它不可思议……）3．全篇课文都是介绍雅鲁藏布大峡谷，段落之间不是孤立的，都写了它的美丽、不可思议，只是从不同方面来描写的，侧重点不同。文章的内容很多，为了更好的把握文章内容可以用提纲了解主要内容。（PPT2：提纲：交代雅鲁藏布江（1）神奇的大拐弯（2）世界之最（3）自然博物馆（4）最后一块秘境（5））请大家根据提纲再来默读课文，把每一部分内容感受深的地方做个批注（学生读书做批注，老师巡视）三、研读课文，感受美景1．学习第一自然段齐读：两个“最“字可以换成“非常”吗？为什么？2、学习主要部分利用提纲帮助我们读书，对课文的主要内容是不是了解得更清晰了？下面我们就从不同方面来谈谈自己的感受。全班交流：（1）学习第2自然段（神奇的大拐弯）。①你最喜欢哪一个自然段？（生：我喜欢描写神奇的大拐弯这一段，我觉得太神奇了。想给大家读读）生：我觉得太美了，身边是白云缭绕，脚下是怪石突兀，雅鲁藏布江浩浩荡荡自西而来，突然转了一个直角，太神奇了。）板书：神奇指导学生：你说的非常好，能把你感受到的神奇读出来吗？学生再读。雅鲁藏布江的神奇在于什么？找出相关的句子读出来。（学生自己读句子）（PPT第2自然段中的句子：向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。）这是一条自西而来的大江。（指名读句子。）这是一条浩浩荡荡的自西而来的大江。（指名读句子。）这是一条浩浩荡荡的，自西而来突然转了一个直角的大江。（齐读句子。）这是一条让人惊叹不已，叫人不可思议的大江。（齐读句子。）②这神奇的雅鲁藏布江还有一个美丽的传说呢，谁愿意给大家讲一讲。Ppt：传说冈底斯神山有三个儿子，一个女儿，老大雅鲁藏布江，老二叫柳泉河，老三叫象泉河，小妹叫孔雀河。有一天，冈底斯把他们叫到跟前说：“现在你们都长...
